| Summary: | Opinnäytetyössä kartoitettiin Etelä-Karjalan lypsykarjatilojen valmiuksia työllistää 15–24-vuotiaita nuoria maatilayrityksiinsä. Tutkimuksessa kartoitettiin, minkälaisia työtehtäviä tilat voisivat nuorille tarjota. Pyrittiin myös selvittämään, mikä estää nuorten työllistymisen lypsykarjatiloille ja millaisia ominaisuuksia työllistettävältä nuorelta vaaditaan. Tässä laadullis-määrällisessä tutkimuksessa tutkimusmenetelmänä käytettiin puhelimitse toteutettavaa puolistrukturoitua teemahaastattelua, joka suoritettiin 15 maakunnan lypsykarjatilalle. Haastattelut äänitettiin ja kysymysten ulkopuolinen teksti litteroitiin. Aineistoa analysoitiin lähinnä tunnusluvuin. Avoimille kysymyksille tehtiin aineistolähtöinen sisällönanalyysi. Aineiston pienuus mahdollisti haastattelujen keskinäisen vertailun. Tulokset esitettiin tekstinä, suorina lainauksina ja taulukoina. Suosituin nuorille tarjottava työtehtävä oli karjanhoitotyöt. Myös metsänhoitotöille ja siistimistöille olisi kysyntää. Kiinnostus maatalousalaa kohtaan on tärkein ominaisuus, jota työllistettävältä nuorelta edellytetään. Maatalousalan koulutusta ei pidetty niinkään tärkeänä. Merkittävimmäksi työllistämisen esteeksi nousivat työtehtävään sopivan nuoren löytyminen ja nuoren työstä maksettava liian korkea hinta. Tilan toimiessa itse työnantajan nuorelle oltiin valmiita maksamaan 8,5 euron tuntipalkkaa. Useat tilat ovat työllistäneet nuoria. Kiinnostusta nuorten työllistämiseen on, mutta työllistämisesteet tulee saada poistettua. The purpose of this thesis was to analyze the willingness of South Karelian daily cattle farms to employ 15-24-year-old youth for their farm enterprises. The study examined what kind of duties daily cattle farms could provide the young. The study also cleared out what prevents farms to employ the young, and what kind of characteristics farmers require. In this qualitative-quantitative research half structured phone theme interview was used, it was carried out to15 dairy cattle farms of the province. Interviews were recorded and the ...
|
|---|