| Summary: | Tämä opinnäytetyö on raportti toiminnallisesta opinnäytetyöstä, 11.-13.10.2013 järjestetystä Talviuni-hyvinvointitapahtumasta. Tapahtuman tarkoituksena oli vahvistaa Lapin korkeakouluopiskelijan kokonaisvaltaista hyvinvointia. Tapahtuma koostui toiminnallisista työpajoista ja teoriapainotteisista luennoista, joiden tarkoituksena oli antaa välineitä fyysisen, psyykkisen ja taloudellisen hyvinvoinnin rakentamiseen. Kokonaisuutena tapahtuma tuki sosiaalista hyvinvointia. Opinnäytteeni vastaa kysymyksiin, mitä hyvinvointi on 15-29 -vuotiaille nuorille ja miten Talviuni- hyvinvointitapahtumalla voidaan tukea nuoren hyvinvointia. Opinnäytteeni keskustelee sekä kansalaistoiminnan että nuorisotyön toimintakenttien kanssa ja tukee sekä tuo lisäarvoa molemmilla aloilla käytävään hyvinvointikeskusteluun. Opinnäytteeni produktia ja raporttia voidaan käyttää apuna vastaavanlaista tapahtumaa järjestettäessä ja lisäksi sitä voi hyödyntää oman ammattikuntani edustajat, kuten kolmas sektori, nuorisotoimi ja projektit. Raportti sopii hyvin tukemaan esimerkiksi korkeakouluopintojen ohjaajapalvelutoimintaa. Toiminnallisen opinnäytteen käytännön toteutuksessa on käytetty hyväksi tapahtuman järjestämisen menetelmää. Tietoa tapahtuman onnistumisesta on saatu havainnoimalla, osallistumalla ja kyselylomakkeen avulla. Talviuni- hyvinvointitapahtuma on osa Nuorten Lappi II –projektia, jonka yksi toimenpide Nuorten vuosi on. Nuorten vuotta 2013 toteuttamassa oli NuortenOte2013 kuuden hengen projektitiimi aikavälillä 1.1.–31.12.2013. This study is a report of Winter Sleep wellness event, which took place from 11th to 13th of October 2013 in Ylläs. The events purpose was to increase overall well-being of university students in Lapland. The event included workshops and lectures, which were designed to give information about one’s physical, mental, and economical well-being. Event answers the questions ”what is the well-being for young people between ages of 15 to 29” and ”how the Winter Sleep wellness event can support their well-being”. My ...
|
|---|