| Summary: | Tässä opinnäytetyön kirjallisessa osuudessa aion syventyä "Les Feux Arctiques" elokuvan pääkuvaajan rooliin; kuinka tämä valmistautuu kuvaamiseen ja läpikäy kuvaajan roolissa dramatisoidun elokuvan teon. Tavoitteenani on käydä kaikki ne osa-alueet läpi jotka kuuluvat pääkuvaajan rooliin kyseisessä tuotannossa. Elokuvan valmistamisen ongelmanratkaisu, periaatteet sekä toimenkuvan laaja-alaisuus luovat opinnäytetyöhöni kysymykset, joita käsittelen tässä opinnäytetyössäni. Syvennyn oman toimenkuvani alueeseen yksityiskohtaisesti lähtöasettelusta valmiiseen tuotokseen. Mitä kaikkea pääkuvaajan täytyi käydä läpi kaksivuotisessa projektissa? Käsittelen ennakkosuunnittelua, esituotantoa, varsinaista tuotantoa sekä jälkituotantoa. Aineistona opinnäytetyössäni käytän kokemuksiani ja tuotannon aikana tekemiäni muistiinpanoja kuvakäsikirjoituksesta, valosuunnitelmasta sekä elokuvasta. Pääkuvaajana toimiminen suuressa tuotannossa ei ole yksinkertaista, vaan erittäin haastavaa ja antoisaa. Toimenkuvan yksi suurimmista osa-alueista oli ongelmien läpikäyminen ja niiden ratkominen. Valmiiseen tuotokseen on käytävä pitkä matka jotta lopputulos olisi sitä miksi sen on visuaalisesti tarkoittanut. This thesis focuses on studying the role of director of photography of the film "Les Feux Arctiques". The questions addressed in this thesis are as follows: how will the director of photography prepare and go through the work of cinematography in the production of dramatized documentary. My objective is to enlighten all the fields of the art of cinematography when making this specific production. Problem-solving, principals and the wide range of job description create the variety of issues to be dealt with in my thesis. Specifically, I will focus on the job description of cinematography all the way from the earliest pre-production stage to the finished product. The following question is addressed here: what were the activities the cinematographer had to go through in the production which lasted two years. The pre-planning, ...
|
|---|