| Summary: | Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi pietarsaarelainen arktinen museo Nanoq ja museonjohtaja Pentti Kronqvist. Kronqvist on itse tehnyt useita matkoja arktisille aluille. Hän on sieltä tullessaan tuonut mukanaan niin arktisten alueiden kansojen esineistöä, kuin tietoa ja kokemuksia elämästä pohjoisilla alueilla. Näin Nanoqiin on kertynyt näyttelyaineisto, joka kattaa laajasti arktisten kansojen kulttuurin, hylkeenpyyntivälineistä taiteeseen ja asuinrakennuksiin. Työn aiheena oli tehdä Nanoq-museolle opasvihko, jonka avulla museovieraat voivat kiertää museota omaan tahtiin. Tavoitteena oli tehdä kätevä, selkeä ja helppolukuinen opasvihko suomen-, ruotsin- ja englanninkielellä. Museolla oli ennestään tavallinen esite, muttei tällaista kattavaa opasvihkoa. Opinnäytetyössä opiskeltiin julkaisun tekoa teoriassa ja opittiin toteuttamaan se käytännössä. Työtä tehdessä tutustuttiin niin muutamaan kuvankäsittelyohjelmaan kuin taitto-ohjemaankin. Lisäksi tehtiin benchmarking-tutkimus, jossa valmista Nanoq-opasta verrattiin norjalaisen Polar-museon vastaavanlaiseen opasvihkoon. Polar-museoon otettiin sähköpostitse yhteyttä. Sieltä lähetettiin postin välityksellä museon esite ja opasvihko. Opinnäytetyöprosessin keskeisin tavoite oli tuottaa opasvihko, josta on hyötyä Nanoqille. Pietarsaaren muilla museoilla ei tällaisia opasvihkoja ole, joten Nanoq-opas on ainutlaatuinen. Tavoitteessa onnistuttiin kiitettävästi ja tulokseen oltiin erittäin tyytyväisiä. The supervisor of this thesis was the Arctic museum of Nanoq in Pietarsaari and the director of the museum Pentti Kronqvist. Kronqvist himself has made many trips to the arctic regions. He has come back with different articles, knowledge and experiences about life in the Arctics. This way the museum of Nanoq has got a large collection on arctic culture. The aim of this thesis was to produce a guide for the museum of Nanoq. With this guide the visitors of the museum could tour around the area by themselves. The aim was to do a handy and clear guide which would be easy to ...
|
|---|