| Summary: | Sydänpysähdys on Suomessa edelleen yleinen kuolinsyy. Monet kuolemista voitaisiin välttää tehokkaalla elvytyksellä ja elvytyksenjälkeisellä hoidolla. Suomalaisten terveysalan ammattilaisten elvytystaidot ovat kuitenkin erittäin huonot. Elvytystaitoja voitaisiin parantaa riittävällä koulutuksella ja säännöllisellä kertauksella. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa opetusvideo aikuisen hoitoelvytyksestä sairaalassa Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun käyttöön. Opetusvideon on tarkoitus tukea sairaanhoitajaopiskelijoiden hoitoelvytysopetusta. Opetusvideo kuvattiin Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun simulaatiotiloissa, ja se muodostuu kahdesta elvytystilanteesta. Toisessa videossa potilaan alkurytminä on kammiovärinä ja toisessa asystolia. Opetusvideon tarkoituksena ei ollut yksittäisten osa-alueiden, kuten painelu- tai puhalluselvytyksen, opettaminen. Tavoitteena oli kuvata elvytystilannetta suurempana kokonaisuutena ja selkiyttää erilaisia toimintamalleja, kuten elvyttäjien työnjakoa, kommunikaation merkitystä sekä elvytystilanteen etenemistä. Jatkossa opetusmateriaalia voisi tuottaa elvytyksen pienemmistä osa-alueista, kuten painelu- ja puhalluselvytyksen tai defibrillaation oikeasta toteuttamisesta. Cardiac arrest is still a very common cause of death in Finland. Many of those deaths could be avoided by efficient resuscitation. However, resuscitation skills among Finnish health care professionals are very weak. Resuscitation skills among health care professionals could be improved by sufficient and regular training. The purpose of this thesis was to produce an educational video on advanced life support of adults in the hospital. The aim of this educational video is to support the education and training of nursing students in resuscitation. The educational video was shot in the simulation classroom at North Karelia University of Applied Sciences, and it consists of two different resuscitation scenes. On the first video clip the patient has ventricular fibrillation as the initial rhythm and asystole ...
|
|---|