| Summary: | Opinnäytetyön tavoitteena oli kuvata eri tunnuslukujen avulla, minkä tyyppisiä ovat korkean ensikoiden poistoprosentin (yli 30 %) omaavat eteläkarjalaiset maitotilat ja verrata näitä tiloja pienempiin poistoprosenttiluokkiin (10-30 % ja alle 10 %). Excel-pohjaisen aineiston käsittelyssä käytettiin apuna ristiintaulukointia, jotta saataisiin selville ensikoiden poistoprosentin yhteys muihin tunnuslukuihin. Opinnäytetyön tilaajana oli ProAgria Etelä-Karjala. Aineisto eteläkarjalaisista maitotiloista ensikoiden poistoprosentin mukaan järjestettynä saatiin Maatalouden Laskentakeskukselta. Vuoden 2010 tuotosseurantatilastot saatiin ProAgria Etelä-Karjalalta. Tutkimuksen tuloksena voidaan todeta, että ensikoiden korkean poistoprosentin omaavilla tiloilla myös lehmien poistoprosentti on korkea ja terveydenhuoltosuunnitelmaa tehdään prosentuaalisesti vähemmän kuin muissa poistoprosenttiluokissa. Hiehojen poikimaikäjakauma näillä tiloilla on likimain samanlainen kuin muissa poistoprosenttiluokissa. Tutkimuksen avulla ei löydetty yhteyttä ensikoiden poistoprosentin ja useimpien tunnuslukujen välillä. Tämä voi johtua siitä, että tutkimuksessa ei rajattu pois sellaisia eteläkarjalaisia tiloja, jotka olivat suunnitelleet lähitulevaisuudessa lopettavansa maidontuotannon. The objective of this thesis was to describe by several indexes what the South Karelian dairy farms with a high removal rate of first-calf heifers (over 30 percent) are like. These dairy farms are compared to the farms with a lower removal rate (10 to 30 percent and under 10 percent) of firstcalf heifers. Cross-tabling was utilized when processing the Excel-based material to find out the relation of the removal rate of first-calf heifers to other statistics. The thesis was commissioned by ProAgria South Karelia. The material of South Karelian dairy farms listed by the removal rate of first-calf heifers was provided by Maatalouden Laskentakeskus. Statistics of milk yield tracking were provided by ProAgria South Karelia. Based on the results of the study it ...
|
|---|