| Summary: | Opinnäytetyöni käsittelee Sir Ernest Shackletonin Etelämantereen ylitysretkeä vuosina 1914–1917. Ensikosketuksen aiheeseeni sain kesällä 2011, kun luin Shackletonin seikkailuista kertovaa kirjallisuutta. Päädyimme hyödyntämään toimeksiantajani, Koulutuskeskus Salpauksen kanssa, Shackletonin historiallista tutkimusmatkaa johtamisanalyyttisen työn pohjana, jossa tarkoituksena on tuoda esille johtamisen aikajana 1900-luvulta aina nykypäivään saakka. Koulutuskeskus Salpaus on Lahdessa toimiva toisen asteen koulutuskeskus, joka järjestää ammatillista koulutusta, palvelutoimintaa sekä oppisopimus- ja lukiokoulutusta. Koulutuskeskuksessa voi suorittaa noin 40 eri perustutkintoa ja 110 näyttötutkintona suoritettavaa perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkintoa. Opinnäytetyöni tavoitteena on kuvata, miten johtaminen onnistuu ennalta arvaamattomissa ja haastavissa tilanteissa. Tavoitteenani on tuoda johtaminen esiin käytännönläheisenä tieteenä. Tarkoituksena on myös seurata johtamista eri toimintaympäristöissä sekä analysoida sitä eri näkökulmista siten, että johtamisteoriat tukevat johtamiskäytäntöä, eivätkä sanele suoraa käyttäytymismallia. Pyrkimyksenä on tuoda johtamiseen uusi näkökulma nykyajan johtamiskäytännöistä, sillä voidaan katsoa, että niistä muodostuvat tulevaisuuden johtamistrendit ja niitä tulisi myös johtamisopetuksessa ottaa enemmälti huomioon. Tavoitteenani on myös oman tieteellisen ja teoreettisen ajattelutavan kehittäminen sekä toimeksiantajan asettamiin tavoitteisiin vastaaminen. Painettujen teoksien ja internetlähteiden lisäksi opinnäytetyöni lähdemateriaalina käytetään myös digitaalista materiaalia elokuvien ja dokumenttien muodossa. Tutkimus toteutetaan laadullisen tutkimuksen menetelmin, pääasiassa induktiivisesti eli aineistolähtöisesti. Tutkimuksen johtopäätöksiä ovat muun muassa: johtajuusteorioita on tulkittu liian suppeasti, johtaminen itsessään perustuu pitkälti käytäntöön ja järkeen sekä siihen, että nykyajan johtamistrendejä on havaittavissa jo historiassa. Nykyjohtamistrendit pohjautuvat puolestaan pitkälti myös käsittelemään samoja asioita hiukan eri näkökulmista. Ne pyrkivät pääasiassa luomaan näkökulmia teorioiden sijasta. Kehitysehdotuksena esitetään nykyjohtamisen tuomista enemmälti koulutuskeskuksen opintosisältöön sekä työn jatkamista mahdollisissa jatkokoulutuksissa. My thesis is about Sir Ernest Shackleton’s Imperial Trans-Antarctic Expedition in 1914 to 1917. The first time when I got to known with my subject was in the summer of 2011 when I read about a material of his journeys. With my principal of the thesis, Koulutuskeskus Salpaus, we decided to use Shackleton’s historic expedition as an analytical perspective of a leadership. The aim was represent a timeline of the leadership in the beginning of the 20th century to nowadays. Koulutuskeskus Salpaus is a second degree training center which is located in Lahti, Finland. The training center supplies vocational education, service activity, apprenticeship and also upper secondary school education. The trading center provides around 40 basic degree and 110 competence-based qualifications used in basic, vocational and specialist vocational qualifications. My aim of the thesis is to describe how an administrative could succeed in unpredictable and challenging situations. I try to picture the leadership as a practical and down to earth science. My purpose is also to follow the leadership in different operational environments and analyze those in various perspectives based on the thought that the administrative theories aims to support the leader, not to control the acts. My goal is to bring a fresh perspective of today’s leadership because that creates the base of futures leadership’s and management’s trends. Those should consider also in the education. My goal is also to wide my scientifical and theoretical mindset and fill the goals that the principal of the thesis desires. As my source material I used printed texts as books and magazines as well digitalised material as documentaries and other films. The research is executed as methods of a qualitative research and it is mainly inductive. The conclusions of the thesis are for example: people have interpreted administrative theories too restricted, leadership is mainly based on sense of mind and that today’s leadership and management trends can be found back in history too. Different today’s administrative perspectives are mainly based on in the same subjects. They try to create perspectives in the place of theories. The progress proposals of my thesis are to introduce nowadays administrative methods more in the education of the training center and the possibility to improve the research in future.
|
|---|