| Summary: | Toiminnallisessa opinnäytetyössäni selvitän millaisilla toiminta- ja tekotavoilla päästään foley-työskentelyssä laadukkaaseen lopputulokseen ja minkälaisia puitteita ja välineitä se vaatii. Työssäni tuon esille yleisimpiä virheitä foley-työskentelyn aikana ja erityisesti yritän selvittää miten näitä virheitä on mahdollista välttää. Tutkimuskohteenani käytän elokuvia Hilipati ja The Inspector, joissa molemmissa olen toiminut foley-äänittäjänä ja artistina, Hilipatissa toimin myös äänisuunnittelijana. Hilipatin on ohjannut ja käsikirjoittanut Jouko Kallio ja elokuvan tuotannosta vastaa Kemi-Tornion ammattikorkeakoulu. The Inspector on Timo Kurosen ohjaama ja Sami Kurosen käsikirjoittama lyhytelokuva, jonka on myös tuottanut Kemi-Tornion ammattikorkeakoulu. Lähdekirjallisuutena käytin mahdollisimman laaja-alaista kirjallisuutta, joissa on käsitelty ääntä aina sen muodostumisesta editoimiseen. Tämän lisäksi olen haastatellut yhtä Suomen tunnetuimmista foley-artisteista, unohtamatta myöskään alan internet-lähteitä. Tutkimuksessa selvisi, että koko prosessin läpiviemiseksi kunnialla, on projekti syytä aikatauluttaa kunnolla ja, että ilman tiettyjä vaatimuksia täyttävää välineistöä ja tilaa on mahdotonta saada aikaan uskottavan kuuloista äänimaisemaa. In my functional thesis I examine by what kind of practices it is possible to achieve first-rate quality in Foley and what kind of practices and tools are needed to acquire proper results. In my thesis I will discuss the common flaws in the process and specifically aim to find out how these flaws can be averted. My study focuses on short films Hilipati and The Inspector, in both of which I was working as a Foley recorder and as a Foley artist. In Hilipati I was also assigned as a sound designer. Hilipati is directed and written by Jouko Kallio and The Inspector is directed by Timo Kuronen and written by Sami Kuronen. Both movies are produced by Kemi-Tornio University of Applied Sciences. The literature used in my thesis is as wide as was possible to find and it focuses ...
|
|---|