| Summary: | Opinnäytetyön tarkoituksena oli materiaalin tuottaminen rasisminvastaisen työn tueksi. Opinnäytetyön tavoitteena oli saada joensuulaisten maahanmuuttajien omakohtaisia kokemuksia esiin. Opinnäytetyön tehtävänä oli videoteoksen luominen. Opinnäytetyö oli toiminnallinen, ja sen toimeksiantajana toimi Pohjois-Karjalan Sosiaaliturvayhdistys ry. Opinnäytetyön tiedonhankinnan menetelmiä olivat teemahaastattelu, opinnäytetyöpäiväkirja sekä kirjallisuuteen ja aiempaan tutkimukseen perehtyminen. Opinnäytetyötä varten haastateltiin viittä Joensuussa asuvaa maahanmuuttajaa. Haastatteluiden pohjalta tuotokseksi luotiin kuvamateriaalista ja ääniraidasta koostuva videoteos. Videoteoksessa kuullaan viiden Joensuun seudulla asuvan maahanmuuttajan omakohtaisia kokemuksia arjesta Joensuussa. Videoteos tuo heidän omaa ääntään kuuluviin. Videoteos nosti esiin kotoutumiseen, osallisuuteen ja rasismiin liittyviä teemoja. Opinnäytetyön tuotoksena luotua videoteosta voi käyttää keskustelunavauksena tai ajatusten herättäjänä. Digitarinan menetelmään perustuvaa työskentelymuotoa voi joustavasti hyödyntää eri asiakasryhmien parissa tehtävässä työssä. The purpose of the thesis was to develop material to support anti-racism work. The aim of the thesis was to present the personal experiences of immigrants living in Joensuu. The task of the thesis was to produce a video. The thesis was functional and was commissioned by the North Karelian Society for Social Security. The methods of gathering information for the thesis were a thematic interview, a thesis diary, and a literature review. Five immigrants living in Joensuu were interviewed for the thesis. Based on the interviews, a video consisting of visual material and an audio track was created. In the video, the everyday life experiences of five immigrants living in the Joensuu region are presented. The video allows their own voice to be heard. The video highlighted themes related to integration, inclusion, and racism. The video can be used as an opening for discussion or as a source of developing thoughts. The form of work based on the digital story method can be flexibly adapted for use by any customer group and as a tool for story collection.
|
|---|