| Summary: | Opinnäytetyön tavoitteena oli havainnollistaa internetvideoiden nykytilaa ja asemaa ohjelmamarkkinoilla. Opinnäytetyön päätavoitteena oli tuoda esille keinoja, joilla internetvideon saa erottumaan massasta ja palvelemaan asiakasta kaupallisesti kannattavana tuotteena. Opinnäytetyön tavoitteena oli myös verrata internetvideoiden hyötyjä ja haittoja suhteessa televisioon. Keskeisenä aineistona käytettiin Lemeon media products Oy:n perustajajäsenten Jussi Koivusaaren ja Sami Paassolan haastatteluja. Heidän monen vuoden kokemuksensa internetvideoiden parista tuo ruohonjuuritason tietoa videoiden tuottamisesta ideasta tuotteeksi. Rahan jäljillä ‐ internetohjelman avulla opinnäytetyössä esiteltiin yksityiskohtaisesti, kuinka kyseinen, taloudellisesti voitollinen ohjelmakonsepti on rakennettu ja kuinka ohjelmaa on tehty. Tutkimalla menestykseen johtaneita tekijöitä kerättiin arvokasta tietoa internetvideoiden tuottamisesta. Avainasioiksi osoittautuivat kohderyhmä, ohjelmaidea, tuotantotiimi, jakelukanava, ohjelman kesto, viihdearvo, sekä teknisen ohjelmiston valinta. Opinnäytetyö osoitti, että sosiaaliset mediat nousevat tärkeimmiksi julkaisukanaviksi internetvideoille. Julkaisukanavan valinta on suuressa roolissa ja sen valinta määrää suuresti sen, kuinka suosituksi video muodostuu. Useat eri julkaisu kanavat rinnakkain käytettynä vahvistavat internetin voimaa ja parhaimmillaan moninkertaistavat katsontakerrat. Opinnäytetyö osoitti, että internet haastaa tulevaisuudessa television ohjelmien jakelukanavana. Vaikka ajallisesti televisiota katsotaan edelleen selvästi enemmän kuin internetvideoita, on internetvideoiden suosio kasvussa. Lisäksi internetin asema televisio‐ohjelmien toissijaisena jakelukanavana vahvistuu jatkuvasti. Taistelu katsojaluvuista internetissä on todella kiivasta, mutta suosion saavuttaminen ei ole mahdotonta. The objective of the thesis was to demonstrate the current state of internet video and the status on the program market. The main objective of the thesis was to bring out means to make ...
|
|---|