| Summary: | Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää ammatillisen koulutuksen parissa työskentelevän henkilöstön työmotivaatiota synnyttäviä ja ylläpitäviä tekijöitä heille suunnatun sähköisen kyselytutkimuksen avulla. Lukuisissa tutkimuksissa on todettu, että motivoitunut henkilöstö on avain asemassa organisaation menestymistä tarkasteltaessa. Varsikin suurten muutosten keskellä tarvitaan sitoutunutta ja omaa osaamistaan arvostavaa henkilöstöä, jotta organisaatio voi jatkaa menestyksellistä toimintaa. Parhaillaan meneillään oleva ammatillisen koulutuksen kokonaisvaltainen uudistaminen perustelee tämän tutkimuksen ajankohtaisuutta. Tutkimuksen otantajoukko muodostui kahdesta Pohjois-Suomessa toimivasta ammatillista koulutusta järjestävästä kuntayhtymästä. Tutkimuksen kysymystenasettelussa sekä tulosten käsittelyssä tutkimusongelmaa lähestyttiin itsemääräämisteoriassa määriteltyjen psykologisten perustarpeiden tyydyttymisen näkökulmasta katsoen. Tarkastelua laajennettiin koskemaan myös ulkoisia motivaatiotekijöitä. Tutkimustulosten pohjalta pyrittiin nostamaan esiin erilaisia vaihtoehtoja, joiden avulla organisaation johto voi ylläpitää ja kehittää henkilöstön työssäjaksamista ja työtyytyväisyyttä voimaanastuneen koulutusreformin pyörteessä. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että tutkimustulokset tukevat itsemääräämisteorian käsitystä siitä, että yksilön psykologiset perustarpeet ovat olennaisessa asemassa myös työmotivaation syntymiselle. Keskeisiksi työmotivaatiolähteiksi nousivat yksilön kokemus työskentelyn vapaaehtoisuudesta perustuen työn mielekkyyteen sekä toimiva työyhteisö, jossa oikeudenmukaisuus ja yhteisöllisyys ovat olennaisia tekijöitä. Myös oma osaaminen sekä sen pohjalta toteutuva koulutuksen positiivinen vaikuttavuus koettiin motivaatiota ylläpitävinä tekijöinä. Tulosten perusteella voidaan todeta, että johdon tehtävänä on luoda mielekkäät puitteet työn tekemiselle ja kehityskeskusteluiden avulla tarjota mahdollisuus yksilön kehittymiselle nostaen onnistumiset keskiöön. The purpose of the thesis was to find out the factors that generate and maintain work motivation for the employees of the VET through the electronic questionnaire survey. Numerous studies have shown that motivated personnel play a key role in examining the organization's success. In the midst of major changes, appreciation of personnel's own competence and commitment are needed to enable the organization to continue its successful operations. The ongoing comprehensive reform of vocational education under way justifies the relevance of this research. The sampling group consisted of two joint municipal organizations of vocational education in Northern Finland. In the questioning of the research and in the processing of the results, the research problem was approached from the point of view of the satisfaction of the psychological basic needs defined in the self-determination theory. The review was extended to include external motivation factors. Based on the results of the research, various alternatives were proposed to enable the management of the organization to maintain and develop job satisfaction in the wake of the reform of education. As a conclusion, the research results support the perception of self-determination theory that the basic psychological needs are also essential to the creation of a work motivation. One of the key sources of work motivation was the the meaning of work, which was shown as individual's experience of working for your own will. Working community where justice and communality are essential factors was also important. The know-how and the positive impact of one’s work were felt as motivating factors. Based on the results it can be stated that the management's task is to create a meaningful working environment and to support individual's development through development discussions. This is the way to increase individual's experience of success.
|
|---|