| Summary: | Heikkinen, Milla & Niemelä, Joona. Lasten kokemuksia Pelastakaa Lapset ry:n tukihenkilötoiminnasta maahanmuuttajaperheiden kotoutumisen tukena. Kevät 2017, 54 s., 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Sosiaalialan koulutusohjelma, Diakonisen sosiaalityön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + diakonin virkakelpoisuus. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten Pelastakaa Lapset ry:n tukihenkilötoiminta voi edistää maahanmuuttajaperheiden ja erityisesti maahanmuuttajalasten kotoutumista suomalaiseen yhteiskuntaan. Tutkimuksen tavoitteena oli saada tietoa siitä, minkälaisena maahanmuuttajalapset kokevat tukihenkilötoiminnan ja miten tukihenkilötoiminta on edistänyt lasten ja koko perheen kotoutumista Suomeen. Opinnäytetyö oli laadullinen tutkimus ja se toteutettiin teemahaastattelun avulla. Tutkimuksen kohderyhmänä oli kuusi maahanmuuttajalasta ja neljä heidän tukihenkilöään. Haastatteluiden analysoinnissa käytettiin sisällön analyysiä. Yhteistyökumppani oli Pelastakaa Lapset ry:n Pohjois-Suomen aluetoimisto. Tutkimuksessa selvisi, että Pelastakaa Lapset ry:n tukihenkilöistä oli ollut valtavasti apua maahanmuuttajalasten ja koko perheen kotoutumiselle. Lapset olivat oppineet tukihenkilön kanssa suomalaista kulttuuria ja uskontoa sekä tapoja toimia erilaisissa tilanteissa. Suomen kielen oppiminen tukihenkilön kanssa koettiin tärkeimmäksi kotouttamista edistäväksi tekijäksi. Lapset kokivat erittäin tärkeäksi sen, että heillä on elämässä mukana turvallinen, suomalainen aikuinen. Tukihenkilö oli tukenut lapsen kasvua ja kehitystä kahden kulttuurin välillä. Pelastakaa Lapset ry:n tukihenkilöiltä olisi tärkeää saada tietoa siitä, miten Pelastakaa Lapset ry järjestönä voisi tukea heitä paremmin maahanmuuttajaperheiden tukihenkilöinä. Näin kotoutumista auttavaa tukihenkilötoimintaa voitaisiin kehittää. Jatkotutkimuksena olisi hyvä selvittää minkälaista apua ja tukea yksin maahan tulleet ulkomaalaiset, esimerkiksi turvapaikanhakijat, tarvitsisivat. Asiasanat: tukihenkilö, vapaaehtoistyö, maahanmuuttaja, kotoutuminen Heikkinen, Milla and Niemelä, Joona. Children’s experiences of Save the Children’s Support Person Services to support the integration of immigrant families. Spring 2017. 54p., 3 appendices. Language Finnish. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services. Option in Diaconal Social Work. Degree: Bachelor of Social Services The purpose of this thesis was to find out how Save the Children’s Support Person Services can support the integration of immigrant families and especially immigrant children to the Finnish society. The aim of this study was to get more information about how immigrant children have felt about Support Person Services and how it has helped the children’s and their families’ integration into Finland. The study was qualitative and it was carried out using theme interviews. The target group of this study consisted of six immigrant children and four of their support persons. Content analysis was used to analyze the interviews. The partner of this study was Save the Children’s Northern Finland office. According to the study the support person had been a huge help to the integration of the immigrant children and their families. With their support persons the children had learned about the Finnish culture, the religion and ways to act in different situations. Learning of Finnish was felt the most important factor to integration into Finland. The children felt it is important that they have a safe Finnish adult in their lives. Children’s growth and development between two cultures was supported by the support persons. It would be important to get information from the support persons about how Save the Children organization could support them better as support persons of immigrant families. In this way, the support person services which help the integration could be developed. In the future, it would be useful to find out what kind of help and support the foreigners, such as asylum seekers, who come to the country alone need. Key words: support person, voluntary, immigrant, integration
|
|---|