| Summary: | Törmänen, Viivi. Nuorisotyö saamelaisten kotiseutualueen seurakunnissa. Helsinki, syksy 2016, 59 s., 3 liitettä. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä, Helsinki. Sosiaalialan koulutusohjelma, Kristillinen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyönohjaajan virkakelpoisuus. Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli selvittää, miten saamelaisten kotiseutualueen seurakuntien työntekijät huomioivat saamelaiskulttuurin nuorisotyössä. Opinnäytetyön lähtökohtana toimi ajatus selvittää sitä, mitä tukea ja koulutusta työntekijät mahdollisesti tarvitsevat saamelaistyöhön ja -kulttuuriin liittyen. Opinnäytetyö on kvalitatiivinen eli laadullinen ja aineisto kerättiin teemahaastattelulla syksyllä 2016. Haasteltavina oli seitsemän saamelaisalueen seurakuntien työntekijää, joiden työtehtäviin kuuluu nuorisotyö tai saamelaistyö. Aineiston analyysissä käytettiin teoriaohjaavaa sisällönanalyysia. Tutkimustuloksista ilmeni, että saamelaiskulttuuri huomioitiin nuorisotyössä vaihtelevasti. Työntekijät pitivät saamen kieliä merkittävimpänä tapana tukea nuorten identiteetin kehittymistä. Tarve kehittää ja ylläpitää saamenkielentaitoa tunnistettiin, mutta samalla se koettiin suurimmaksi haasteeksi. Avainsanat: saamelaiskulttuuri, identiteetti, kirkon nuorisotyö, rippikoulu, isostoiminta Törmänen, Viivi. Youth work in parishes in the Sámi Homeland. Helsinki, Au-tumn 2016, 59 p., 3 appendices. Language: Finnish. Diaconia University of Applied Sciences. Degree Programme in Social Services, Option in Christian Youth Work. Degree: Bachelor of Social Services. The aim of this thesis was to determine how the employees of parishes in the Sámi Homeland take the Sámi culture into account in their work. The baseline of this thesis was based on the idea of finding out what kind of support and education the employees might need concerning the Sámi culture. The thesis is a qualitative study and the data was collected by a theme interview in autumn 2016. The interviews were collected from seven employees who work in ...
|
|---|