| Summary: | Tein opinnäytetyöni toimintatutkimuksena, jossa toteutettiin hevostoimintaryhmä kesän 2016 aikana Rovaniemen Marraskoskella Taigatallilla. Hevostoiminnan tavoitteena oli vahvistaa sosiaalisesti erityistä tukea tarvitsevien nuorten aikuisten naisten ryhmää. Toteutimme viiden kerran sarjan kolme tuntisia hevostoimintatuokioita, joissa harjoiteltiin vuorovaikutustaitoja, ryhmässä toimimistaitoja ja tehtiin erilaisia harjoituksia hevoslauman kanssa. Tavoitteena oli käynnistää sosiaalisen vahvistumisen prosessi, herättäen ajattelua itsestä, omista selviytymistaidoista ja kasvattaa rohkeutta oman elämän haasteiden kohtaamiseen. Toimintatutkimuksellinen ote soveltui työhöni, koska luonteeltaan hevostoiminta on dynaaminen ja jatkuva vuorovaikutusprosessi, jossa ryhmän ja ohjaajien välisen dialogin avulla toiminnan suuntaa arvioidaan ja kehitetään koko matkan ajan. Tutkimusmenetelminä käytettiin vuoropuhelua, havainnointia ja haastattelua. Tutkimustulokset kertoivat positiivisesta muutoksesta kaikkien osallistuneiden loppuhaastatteluiden perusteella. Hevostoiminta herätti ryhmän jäsenet pohtimaan ja tuntemaan omaa osallisuutta, aloitekykyä ja rohkeutta omien rajojen ilmaisemiseen. My thesis is an action research which was actualized as activities with horses in group sessions in Taiga-stable, Rovaniemi during summer 2016. Goal of the activities was to strengthen a group of young women in a need of social support. We carried out five horse activity sessions, each one three hours. We were practising interactive skills and teamwork with the help of horses. Our target was to initiate a process of getting socially stronger and self-aware. Also strengthening interaction skills and increase courage to face challenges of everyday life. Action research as a method suited me because working with horses is a dynamic and ongoing process of interacting where the dialogue between the group and the mentor can be evaluated and developed through the process. I used dialogue, observing and interviews as the research method of my thesis. ...
|
|---|