| Summary: | Arctic Summer Cloud Ocean Study var en forskningsexpedition som 2008 gick till Arktiska havet med den svenska isbrytaren Oden. Studiens fokus var de fysiska och kemiska processerna som leder till molnbildning. ASCOS var den fjärde forskningsexpeditionen till centrala Arktis för att bedriva atmosfärisk forskning. De tidigare expeditionerna ägde rum 1991, 1996 och 2001. Expeditionen startade i Longyearbyen på Svalbard 1 augusti och återvände till samma plats 9 september. Den centrala delen av expeditionen, som blev en stor framgång, bestod av en tre veckor lång isdrift, då Oden förankades till och drev med ett 3x5 km stort isflak. Mätningar från ~400 m ned i havet och upp genom hela troposfären (de första 8-12 km av atmosfären där moln och väder förekommer) genomfördes då, från Oden, från isen och med helikopter. Syfte: Syftet med ASCOS var att tillhandahålla data som gör det möjligt att bättre modellera moln i klimatmodeller för Arktis. Dessa moln är av största vikt för energibalansen vid ytan och därmed för smältning och frysning av havsisen. I Arktis fann man att de små luftburna partiklar som varje droppe eller iskristall måste bildas på under sommaren oftast kommer från biologiska processer i det öppna vattnet mellan de smältande isflaken. För att förstå hur detta går till, och vilka konsekvenser ett ändrat klimat kan ha på dessa processer, var ASCOS med nödvändighet tvärvetenskapligt, och samlade experter i marinbiologi, kemi, oceanografi, atmosfärkemi, aerosolfysik, kemi samt meteorologi. The project Arctic Summer Cloud Ocean Study (ASCOS) was an international research expedition to the Arctic ocean. The Swedish icebreaker Oden served as the platform for the research carried out in the sea, on the glacier and on land. ASCOS left Longyearbyen on Svalbard in early August 2008 on the Swedish icebreaker Oden, heading for the central Arctic Ocean. To understand cloud formation a number of scientific specialties are needed, therefore ASCOS is genuinely interdisciplinary.The observations in ASCOS covered a ...
|
|---|