| Summary: | Объём исследования составляет 69 страниц, на которых размещены 27 рисунков и 6 таблиц. При написании диплома использовалось 47 источников. Объектом данного исследования являются предпочтения туристов в области характеристик дестинации для отдыха, а предметом исследования - возможности для развития туристической привлекательности региона. В дипломную работу входит введение, три главы, три вывода по написанным главам, итоговое заключение, список литературы и приложение с драфтом опроса населения. Во введении раскрывается актуальность исследования по выбранному направлению, ставится проблема, определяется цель и формируются задачи исследования, определяются объект, предмет научных поисков, определяется фокус работы. В главе первой описан понятийный аппарат исследования, а именно даны определения терминам и введены некоторые понятия, связанные со сферой туризма, рассмотрена законодательная база. Также приведена некоторая статистика по сфере туризма за ближайший период и рассмотрен международный опыт развития туристического потенциала региона. Во второй главе представлены обзор научной литературы, теоретическая модель исследования и описание методологии работы. Также аргументирован выбор Камчатки в качестве объекта анализа. Третья глава отображает непосредственно ход исследования, то есть описание данных, результатов интервью с экспертами и фокус-групп. В ней также представлены результаты расчётов и сами рекомендации относительно мер по повышению туристической привлекательности Камчатки. Заключение посвящено основным выводам и предложениям, полученным в ходе работы над исследованием. The volume of the study is 69 pages, which contain 27 figures and 6 tables. 47 sources were used when writing the diploma. The object of this study is the preferences of tourists in the field of characteristics of the destination for recreation, and the subject of the study is the possibilities for the development of the tourist attractiveness of the region. The thesis includes an introduction, three chapters, three conclusions on the ...
|
|---|