| Summary: | Данная диссертация посвящена анализу проекта Сетевого Университета БРИКС (СУ БРИКС), который начинает свою работу в 2017-2018 гг. Цель этого исследования – доказать, что СУ БРИКС – это новый пример международного университета, который имеет больше плюсов, чем его предшественники, и отвечает на большее количество потребностей современного общества с точки зрения процесса интернационализации международного образования. Центральной проблемой данной работы является потребность современного общества в новом виде международного университета, который бы собрал в себе положительный опыт уже имеющихся международных университетов. Большое внимание уделяется вопросам глобализации и интернационализации международного обучения, анализу систем функционирования СУ БРИКС и роли России в деятельности СУ БРИКС и в международном обучении в целом. Был проведен анализ развития ряда международных университетов, таких как Университет ООН, Университет Арктики, глобальной программы ERASMUS+, которую можно расценивать как особую форму международного университета. Отдельно рассматривалось становление СУ БРИКС и его запуск в 2017-2018 гг. Были также выявлены признаки концепта международного университета. Наконец, были определены положительные стороны нового примера интернационализации международного обучения – СУ БРИКС и описаны предположительные недостатки и препятствия на пути его развития и работы. This thesis is devoted to the analysis of the project of the BRICS Network University (BRICS NU), which begins its work in 2017-2018. The purpose of this study is to prove that BRICS NU is a new example of internationalization in international education, which has more advantages than its predecessors have, and responds to more needs of modern society. The central problem of this work is the need of modern society in a new kind of international university that would assemble the positive experience of already existing international universities and be up-to-date. Much attention is paid to the issues of globalization and the internationalization of international education, the analysis of the functioning systems of the BRICS NU and the role of Russia in the activities of the BRICS NU and in international education in general. We made an analysis of the development of a number of international universities, such as the UN University, the Arctic University, the global programme ERASMUS +, which can be regarded as a special form of an international university. The establishment of the BRICS NU and its launch in 2017-2018 were analysed separately. The features of the concept of an international university were also revealed. Finally, we determine the positive aspects of the new example of the internationalization of international education and we described alleged shortcomings and obstacles to its development and work.
|
|---|