| Summary: | Lorsque nous regardons une scène visuelle, nous avons accès à un ensemble d’informations parmi lesquelles les contenus sémantiques et émotionnels ont un rôle majeur pour la compréhension et l’adaptation à l’environnement physique et social. Il a également été décrit que les associations entre des contenus de niveau « local » (les objets de premier plan) et de niveau « global » (le contexte, d’arrière-plan) permettent à l’observateur de catégoriser rapidement la scène. Or, nous avons mis en évidence, par la réalisation de trois revues critiques de littérature, une quasi absence de prise en compte de l’interaction des dimensions sémantique et émotionnelle lors de la catégorisation visuelle de l’objet et du contexte d’une scène visuelle. Nous avons analysé les traitements sémantiques et émotionnels, ainsi que leurs éventuelles interactions, grâce au paradigme de présentation visuelle rapide, dans une série de quatre études. Dans chacune, deux images (un objet et un contexte) apparaissaient rapidement hors de la vision fovéale. L’étude 1 a analysé l’effet de cohérence sémantique qui décrit des performances de catégorisation de l’objet et du contexte d’une scène visuelle supérieures lorsque les images sont présentées en situation de cohérence sémantique (i.e., selon une relation fortement cooccurrente comme un cochon et une ferme) plutôt qu’en situation d’incohérence (e.g., un cochon et une banquise). Cette étude a mis en évidence que les associations sémantiques entre objet et contexte se réalisent au stade de mise en correspondance entre un percept et une représentation en mémoire à long terme. L’étude 2 a analysé les relations entre traitements sémantiques et émotionnels en proposant une tâche de catégorisation du contenu sémantique et une tâche de catégorisation du contenu émotionnel d’une image neutre ou émotionnelle (positive ou négative). Cette image, de niveau local (objet) ou global (contexte), était présentée en condition de cohérence ou d’incohérence sémantique et émotionnelle (i.e., porteuse du même ...
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