| Summary: | Verkefnið er opið nemendum og starfsfólki Háskólans á Akureyri Í aðalnámskrá grunnskóla eru leiðbeiningar og lög sem skólahald í grunnskólum á Íslandi byggist á. Til að skólarnir nái að þróast með samfélaginu þarf aðalnámskráin að vera í sífelldri endurskoðun. Í aðalnámskrá kemur meðal annars fram hvernig skipta á námsgreinum, framkvæma námsmat, kennsluhættir og kennslutillögur. Aðalnámskrá hefur komið út fimm sinnum síðan 1960. Hún kom út árin 1960, 1976, 1989, 1999 og 2007. Í hvert sinn sem ný aðalnámskrá lítur dagsins ljós er búið að endurskoða hana og laga að samfélaginu. Þær námsgreinar sem kenndar eru á Íslandi hafa alltaf haft námsmarkmið, þessi markmið er að finna í aðalnámskrá. Náttúrufræði er ein af námsgreinum í skólum og hafa námsmarkmið og áherslur í henni breyst mikið í gegnum árin. Þegar fyrsta námskráin kom út 1960 var lögð mikil áhersla í náttúrfræðihlutanum á tengsl nemenda við náttúruna og vernd hennar. En með nýjum námskrám var áherslan lögð á vísindaleg vinnubrögð og hagnýtingu náttúrunnar. Stefna nýrrar náttúrufræðinámskrár sem tekur gildi árið 2010 er afturhvarf til gamalla tíma, lögð er áhersla á að efla tengsl vísinda við reynsluheim nemenda. Nemendur eiga kost á því að fá að nálgast náttúruna út frá sínum eigin hugmyndum. Nemendur koma í skólanna með ákveðnar hugmyndir og sýn á heiminn sem þau búa í. Þessar forhugmyndir nemenda byggjast á reynslu barnanna en ekki vísindalegum tilraunum eða hugsunum. Skólayfirvöld eru farin að viðurkenna að forhugmyndir nemenda skipta máli í kennslu og þá sérstaklega í náttúrufræðikennslu. Til að ná sem bestum árangri í kennslu ætti að taka tillit til þessa forhugmynda nemenda, það hjálpar þeim að byggja ofan á þá þekkingu sem þeir hafa þegar öðlast sjálfir án hjálpar kennarans eða annarra fræðimanna.
|
|---|