Myndsköpun ungra barna : fræðileg umfjöllun um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra
Verkefnið er opið nemendum og starfsfólki Háskólans á Akureyri Ritgerð þessi fjallar um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra. Til að varpa ljósi á viðfangsefnið var byrjað á því að skoða þróun myndsköpunar en hún á rætur að rekja langt aftur til fortíðar. Sú þróun...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Bachelor Thesis |
Language: | Icelandic |
Published: |
2006
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/574 |
id |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/574 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/574 2024-09-15T17:35:30+00:00 Myndsköpun ungra barna : fræðileg umfjöllun um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra Júlíana Tyrfingsdóttir 1981- Háskólinn á Akureyri 2006 application/pdf http://hdl.handle.net/1946/574 is ice http://hdl.handle.net/1946/574 Leikskólar Börn Teikningar Þroskasálfræði Thesis Bachelor's 2006 ftskemman 2024-08-14T04:39:51Z Verkefnið er opið nemendum og starfsfólki Háskólans á Akureyri Ritgerð þessi fjallar um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra. Til að varpa ljósi á viðfangsefnið var byrjað á því að skoða þróun myndsköpunar en hún á rætur að rekja langt aftur til fortíðar. Sú þróun hefur mótað einstaklinginn eins og hann er í dag út frá forsendum og menningarlegum áhrifum. Táknin sem börn nota til að tjá sig endurspegla umhverfið sem þau búa í hverju sinni sem og tilfinningar þeirra. Táknin fara í gegnum sköpunarferli sem gerir það að verkum að fagurþroskinn eflist, þau öðlast sjálfstraust, sjálfstæði og reynslu sem skilar sér í námi. Ef litið er á þroska ungra barna má sjá að börn vaxa og þroskast mjög hratt á fyrstu þremur árunum. Með myndsköpun geta börn styrkt þroskaferli sitt og sést það aðallega á því hvernig þau túlka umhverfið og því sem þau afreka. Enn fremur verður fjallað um tilgang og þau markmið sem skipta máli í myndsköpun sem og þróun og gildi teikninga. Barnateikningar hafa verið vanmetnar í gegnum tíðina og varpar ritgerðin ljósi á mikilvægi þeirra. Í ritgerðinni kemur fram að ýmsar kenningar og fræðimenn telja að mikilvægt sé að örva heildarþroska barna því það hafi áhrif á nám og þroska þeirra. Ef börn fá ekki örvun þá verður engin lærdómur og það eykur líkur á stöðnun. Í ritgerðinni er jafnframt fjallað um hugmyndafræðilega nálgun Reggio Emilia leikskólanna þar sem sköpunargleði barnanna fær notið sín og við getum séð það á verkum þeirra. Hlutverk kennarans, umhverfisins og efniviðarins er skoðað nánar og hvað það er sem hefur áhrif á nám og þroska barnanna. Heildarniðurstaða þessa rits er sú að myndsköpun er mikilvægur þáttur í heildarþroska barna og hefur áhrif á nám og þroska þeirra. Það sem skiptir mestu máli er að sköpunargleði barnanna fái að njóta sín í fjölbreyttu, hvetjandi og aðlaðandi umhverfi og það er hlutverk kennara að standa vörð um það. Bachelor Thesis Akureyri Akureyri Háskólans á Akureyri Skemman (Iceland) |
institution |
Open Polar |
collection |
Skemman (Iceland) |
op_collection_id |
ftskemman |
language |
Icelandic |
topic |
Leikskólar Börn Teikningar Þroskasálfræði |
spellingShingle |
Leikskólar Börn Teikningar Þroskasálfræði Júlíana Tyrfingsdóttir 1981- Myndsköpun ungra barna : fræðileg umfjöllun um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra |
topic_facet |
Leikskólar Börn Teikningar Þroskasálfræði |
description |
Verkefnið er opið nemendum og starfsfólki Háskólans á Akureyri Ritgerð þessi fjallar um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra. Til að varpa ljósi á viðfangsefnið var byrjað á því að skoða þróun myndsköpunar en hún á rætur að rekja langt aftur til fortíðar. Sú þróun hefur mótað einstaklinginn eins og hann er í dag út frá forsendum og menningarlegum áhrifum. Táknin sem börn nota til að tjá sig endurspegla umhverfið sem þau búa í hverju sinni sem og tilfinningar þeirra. Táknin fara í gegnum sköpunarferli sem gerir það að verkum að fagurþroskinn eflist, þau öðlast sjálfstraust, sjálfstæði og reynslu sem skilar sér í námi. Ef litið er á þroska ungra barna má sjá að börn vaxa og þroskast mjög hratt á fyrstu þremur árunum. Með myndsköpun geta börn styrkt þroskaferli sitt og sést það aðallega á því hvernig þau túlka umhverfið og því sem þau afreka. Enn fremur verður fjallað um tilgang og þau markmið sem skipta máli í myndsköpun sem og þróun og gildi teikninga. Barnateikningar hafa verið vanmetnar í gegnum tíðina og varpar ritgerðin ljósi á mikilvægi þeirra. Í ritgerðinni kemur fram að ýmsar kenningar og fræðimenn telja að mikilvægt sé að örva heildarþroska barna því það hafi áhrif á nám og þroska þeirra. Ef börn fá ekki örvun þá verður engin lærdómur og það eykur líkur á stöðnun. Í ritgerðinni er jafnframt fjallað um hugmyndafræðilega nálgun Reggio Emilia leikskólanna þar sem sköpunargleði barnanna fær notið sín og við getum séð það á verkum þeirra. Hlutverk kennarans, umhverfisins og efniviðarins er skoðað nánar og hvað það er sem hefur áhrif á nám og þroska barnanna. Heildarniðurstaða þessa rits er sú að myndsköpun er mikilvægur þáttur í heildarþroska barna og hefur áhrif á nám og þroska þeirra. Það sem skiptir mestu máli er að sköpunargleði barnanna fái að njóta sín í fjölbreyttu, hvetjandi og aðlaðandi umhverfi og það er hlutverk kennara að standa vörð um það. |
author2 |
Háskólinn á Akureyri |
format |
Bachelor Thesis |
author |
Júlíana Tyrfingsdóttir 1981- |
author_facet |
Júlíana Tyrfingsdóttir 1981- |
author_sort |
Júlíana Tyrfingsdóttir 1981- |
title |
Myndsköpun ungra barna : fræðileg umfjöllun um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra |
title_short |
Myndsköpun ungra barna : fræðileg umfjöllun um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra |
title_full |
Myndsköpun ungra barna : fræðileg umfjöllun um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra |
title_fullStr |
Myndsköpun ungra barna : fræðileg umfjöllun um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra |
title_full_unstemmed |
Myndsköpun ungra barna : fræðileg umfjöllun um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra |
title_sort |
myndsköpun ungra barna : fræðileg umfjöllun um myndsköpun ungra barna og hvernig hún hefur áhrif á nám og þroska þeirra |
publishDate |
2006 |
url |
http://hdl.handle.net/1946/574 |
genre |
Akureyri Akureyri Háskólans á Akureyri |
genre_facet |
Akureyri Akureyri Háskólans á Akureyri |
op_relation |
http://hdl.handle.net/1946/574 |
_version_ |
1810464377553289216 |