| Summary: | Í myndabókum mætast tveir ólíkir tjáningarmiðlar, mynd og texti, sem skapa heildarmynd verksins. Myndabækur eru því ávallt tvíradda en rödd textans og rödd myndarinnar eru þó jafngildir hlutar verksins. Myndir geta auðgað innihald frásagnarinnar eða bætt ýmsu við sem ekki væri hægt að koma fram með texta. Í þessari ritgerð er fjallað um upphaf barna- og myndabókaútgáfu á Íslandi. Helstu einkennum myndabóka verða gerð skil og fjallað verður um hugmyndir ýmissa fræðimanna um hvernig má nálgast þær og greina. Sjónum verður einkum beint að myndrænum lyklum Williams Moebius og umfjöllun Mariu Nikolajeva og Carole Scott um mismunandi sambandi mynda og texta. Sagan af Dimmalimm eftir íslenska listamanninn Guðmund Thorsteinsson, betur þekktur sem Muggur, er meðal elstu myndabóka sem gefnar hafa verið út á Íslandi. Sagan hefur verið endurútgefin alls tíu sinnum og hefur uppsetning verksins tekið ýmsum breytingum frá einni útgáfu til annarrar. Meginmarkmið ritgerðarinnar er að kanna þessar breytingar með hliðsjón af kenningum Moebiusar, Nikolajeva og Scott. Þegar mismunandi útgáfur sögunnar eru skoðaðar má taka eftir að breytt uppsetning hefur mikil áhrif á samspil mynda og texta. Í frumgerð sögunnar er samspilið til fyrirmyndar en í yngri útgáfum hefur textinn verið brotinn upp og raskar því jafnvægi sem frumgerðin býr yfir. Þær breytingar sem gerðar hafa verið á Sögunni af Dimmalimm eru dæmi um skilningsleysi útgefenda á tjáningarmætti myndabókaformsins og einkum á mikilvægi myndanna. Picturebooks require two modes of expression, picture and text, which create the whole story. Picturebooks therefore always include two voices, but the voice of the text and the voice of the picture are, however, equally important parts of the book. Pictures can enrich the content of the narrative or add various things that could not be expressed through text. In this thesis, the history of children‘s and picturebook publishing in Iceland will be summarised. The main characteristics of picturebooks will be explained as well as the ideas ...
|
|---|