Leikur í leikskóla
Ritgeðin er lokuð til 01.05.2030 Í leikskólum á Íslandi leggja kennarar áherslu á að nýta leikinn til kennslu. Þegar fylgst er með börnum frá unga aldri má sjá hve snemma þau byrja að leika sér. Þegar leikur barna er skoðaður má sjá hvernig börn nýta hann til að koma tilfinningum sínum á framfæri. Þ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Language: | Icelandic |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/41868 |
| Summary: | Ritgeðin er lokuð til 01.05.2030 Í leikskólum á Íslandi leggja kennarar áherslu á að nýta leikinn til kennslu. Þegar fylgst er með börnum frá unga aldri má sjá hve snemma þau byrja að leika sér. Þegar leikur barna er skoðaður má sjá hvernig börn nýta hann til að koma tilfinningum sínum á framfæri. Þau geta verið í hlutverkaleik til að læra hvernig eigi að takast á við ágreining eða teiknað myndir sem lýsa hvernig þeim líður. Í þessari ritgerð verður fjallað um hvaða áhrif leikur getur haft á ákveðna þroskaþætti barna einnig verða ákveðnir fræðimenn skoðaðir sem hafa komið fram með kenningar um leikinn ásamt því að fara yfir hvernig leikurinn tengist leikskólanum. In preschools in Iceland teachers emphasize on using the act of play as a teaching method. Observing children from a young age, you can see how young children start to play. When observed the act of playing can be seen as children can use it to express feelings for others to see. Children can take upon the roles in a playful act that can teach them how to resolve conflict peacefully. In this dissertation the main subject is how the act of play can affect certain development in children. This dissertation it will revise the correlation between theories of scholars for this chosen subject and how it can be connected to the act of the play for children in preschool. |
|---|