„Mér finnst ég hafa góða möguleika“ : áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla
Markmið rannsóknarinnar var að fylgjast með og skoða hvernig markviss beiting leiðsagnarmats við nám og kennslu tveggja nemenda á starfsbraut í Framhaldsskólanum í Vestmannaeyjum hafði áhrif á nám og líðan þeirra. Rannsóknin fór fram haustið 2018. Verkefnið ber titilinn: „Mér finnst ég hafa góða mög...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Language: | Icelandic |
Published: |
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/34540 |
id |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/34540 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/34540 2023-05-15T18:42:46+02:00 „Mér finnst ég hafa góða möguleika“ : áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla “I think that I have good prospects” : impact of formative assessment on students' education in the career-pathway study program in secondary school Kristjana Ingibergsdóttir 1984- Háskóli Íslands 2019-10 application/pdf http://hdl.handle.net/1946/34540 is ice http://hdl.handle.net/1946/34540 Meistaraprófsritgerðir Menntun framhaldsskólakennara Starfendarannsóknir Leiðsagnarmat Thesis Master's 2019 ftskemman 2022-12-11T06:59:55Z Markmið rannsóknarinnar var að fylgjast með og skoða hvernig markviss beiting leiðsagnarmats við nám og kennslu tveggja nemenda á starfsbraut í Framhaldsskólanum í Vestmannaeyjum hafði áhrif á nám og líðan þeirra. Rannsóknin fór fram haustið 2018. Verkefnið ber titilinn: „Mér finnst ég hafa góða möguleika“: Áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla. Rannsóknarspurningin var: Hvaða áhrif hefur leiðsagnarmat á nemendur á starfsbraut í einum framhaldsskóla. Rannsóknin byggir á eigindlegum rannsóknaraðferðum og var unnin sem starfendarannsókn. Þeir sem komu að rannsókninni voru, auk rannsakanda, tveir nemendur starfsbrautar, aðrir kennarar á starfsbraut skólans sem og sérvalinn kennari sem var rannsóknarvinur höfundar í gegnum allt ferlið. Helstu gögn rannsóknarinnar voru rannsóknardagbók höfundar, vettvangsathuganir og samræður við rannsóknarvin og aðra samkennara. Niðurstöður leiddu í ljós að markviss beiting leiðsagnarmats fyrir nemendur starfsbrautarinnar hafði mjög góð áhrif á nám þeirra. Eftir því sem leið á önnina kom betur í ljós að með stöðugri endurgjöf og góðum undirbúningi sem drengirnir fengu fyrir tímana jókst sjálfstraust þeirra, þeir öxluðu meiri ábyrgð á eigin námi og breyttar áherslur í anda leiðsagnarmats höfðu jákvæð áhrif á traust milli kennara og nemenda. Á heildina litið varð því ljóst að leiðsagnarmat hefði haft jákvæð og góð áhrif á námsárangur og námsframvindu þessara nemenda á starfsbraut. The aim of this research was to monitor and examine whether systematic application of formative assessment for students in the career-pathway study program in the upper secondary school of Vestmannaeyjar (Framhaldsskólinn í Vestmannaeyjum) had a positive effect. The study took place in the fall of 2018. The project is titled: Impact of Assessment on Students' Education in the Career-Pathway Study Program in Secondary School. The subtitle "I Think That I Have Good Prospects," refers to a response that one participant wrote to a question submitted during the research process. The ... Thesis Vestmannaeyjar Skemman (Iceland) Vestmannaeyjar ENVELOPE(-20.391,-20.391,63.362,63.362) |
institution |
Open Polar |
collection |
Skemman (Iceland) |
op_collection_id |
ftskemman |
language |
Icelandic |
topic |
Meistaraprófsritgerðir Menntun framhaldsskólakennara Starfendarannsóknir Leiðsagnarmat |
spellingShingle |
Meistaraprófsritgerðir Menntun framhaldsskólakennara Starfendarannsóknir Leiðsagnarmat Kristjana Ingibergsdóttir 1984- „Mér finnst ég hafa góða möguleika“ : áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla |
topic_facet |
Meistaraprófsritgerðir Menntun framhaldsskólakennara Starfendarannsóknir Leiðsagnarmat |
description |
Markmið rannsóknarinnar var að fylgjast með og skoða hvernig markviss beiting leiðsagnarmats við nám og kennslu tveggja nemenda á starfsbraut í Framhaldsskólanum í Vestmannaeyjum hafði áhrif á nám og líðan þeirra. Rannsóknin fór fram haustið 2018. Verkefnið ber titilinn: „Mér finnst ég hafa góða möguleika“: Áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla. Rannsóknarspurningin var: Hvaða áhrif hefur leiðsagnarmat á nemendur á starfsbraut í einum framhaldsskóla. Rannsóknin byggir á eigindlegum rannsóknaraðferðum og var unnin sem starfendarannsókn. Þeir sem komu að rannsókninni voru, auk rannsakanda, tveir nemendur starfsbrautar, aðrir kennarar á starfsbraut skólans sem og sérvalinn kennari sem var rannsóknarvinur höfundar í gegnum allt ferlið. Helstu gögn rannsóknarinnar voru rannsóknardagbók höfundar, vettvangsathuganir og samræður við rannsóknarvin og aðra samkennara. Niðurstöður leiddu í ljós að markviss beiting leiðsagnarmats fyrir nemendur starfsbrautarinnar hafði mjög góð áhrif á nám þeirra. Eftir því sem leið á önnina kom betur í ljós að með stöðugri endurgjöf og góðum undirbúningi sem drengirnir fengu fyrir tímana jókst sjálfstraust þeirra, þeir öxluðu meiri ábyrgð á eigin námi og breyttar áherslur í anda leiðsagnarmats höfðu jákvæð áhrif á traust milli kennara og nemenda. Á heildina litið varð því ljóst að leiðsagnarmat hefði haft jákvæð og góð áhrif á námsárangur og námsframvindu þessara nemenda á starfsbraut. The aim of this research was to monitor and examine whether systematic application of formative assessment for students in the career-pathway study program in the upper secondary school of Vestmannaeyjar (Framhaldsskólinn í Vestmannaeyjum) had a positive effect. The study took place in the fall of 2018. The project is titled: Impact of Assessment on Students' Education in the Career-Pathway Study Program in Secondary School. The subtitle "I Think That I Have Good Prospects," refers to a response that one participant wrote to a question submitted during the research process. The ... |
author2 |
Háskóli Íslands |
format |
Thesis |
author |
Kristjana Ingibergsdóttir 1984- |
author_facet |
Kristjana Ingibergsdóttir 1984- |
author_sort |
Kristjana Ingibergsdóttir 1984- |
title |
„Mér finnst ég hafa góða möguleika“ : áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla |
title_short |
„Mér finnst ég hafa góða möguleika“ : áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla |
title_full |
„Mér finnst ég hafa góða möguleika“ : áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla |
title_fullStr |
„Mér finnst ég hafa góða möguleika“ : áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla |
title_full_unstemmed |
„Mér finnst ég hafa góða möguleika“ : áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla |
title_sort |
„mér finnst ég hafa góða möguleika“ : áhrif leiðsagnarmats á nám nemenda á starfsbraut í framhaldsskóla |
publishDate |
2019 |
url |
http://hdl.handle.net/1946/34540 |
long_lat |
ENVELOPE(-20.391,-20.391,63.362,63.362) |
geographic |
Vestmannaeyjar |
geographic_facet |
Vestmannaeyjar |
genre |
Vestmannaeyjar |
genre_facet |
Vestmannaeyjar |
op_relation |
http://hdl.handle.net/1946/34540 |
_version_ |
1766232546821013504 |