Nám og kennsla um kynheilbrigði á unglingastigi séð frá sjónarhóli kennara
Meginmarkmið þessarar rannsóknar er að öðlast innsýn í reynslu, viðhorf og skilning kennara á kynfræðslu og mikilvægi hennar, hvernig henni er háttað og hvernig þeir telja að henni ætti að vera háttað á unglingastigi. Tilgangurinn er með öðrum orðum að varpa ljósi á mikilvægi þess að hafa markvissa...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Language: | Icelandic |
Published: |
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/31573 |
id |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/31573 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/31573 2023-05-15T18:07:01+02:00 Nám og kennsla um kynheilbrigði á unglingastigi séð frá sjónarhóli kennara Learning and teaching about sexual health in lower secondary grades – teachers’ perceptions Diljá Barkardóttir 1993- Háskóli Íslands 2018-05 application/pdf http://hdl.handle.net/1946/31573 is ice http://hdl.handle.net/1946/31573 Meistaraprófsritgerðir Grunnskólakennarafræði Eigindlegar rannsóknir Kynfræðsla Námsefni Unglingastig grunnskóla Kennsluaðferðir Thesis Master's 2018 ftskemman 2022-12-11T06:59:34Z Meginmarkmið þessarar rannsóknar er að öðlast innsýn í reynslu, viðhorf og skilning kennara á kynfræðslu og mikilvægi hennar, hvernig henni er háttað og hvernig þeir telja að henni ætti að vera háttað á unglingastigi. Tilgangurinn er með öðrum orðum að varpa ljósi á mikilvægi þess að hafa markvissa kynfræðslu á unglingastigi í grunnskólum landsins. Fjallað er almennt um kynfræðslu, kynheilbrigði unglinga, kennsluhætti, námsefni og kennara sem annast kynfræðslu. Tekin voru viðtöl við fimm grunnskólakennara á höfuðborgarsvæðinu sem sjá um kynfræðslu á unglingastigi. Þátttakendur voru valdir með markmiðsúrtaki, þ.e. þeir voru valdir vegna þess að þeir töldust hafa þekkingu og innsýn í viðfangsefnið og hæfðu þannig markmiði rannsóknarinnar. Einnig var rætt við verkefnastjóra jafnréttismála hjá skóla- og frístundasviði Reykjavíkurborgar, sem heldur utan um tilraunaverkefni um kynfræðslu sem fer af stað í tveimur grunnskólum í Reykjavík haustið 2018. Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að viðmælendur telji kynfræðslu mjög mikilvæga á unglingastigi. Kennararnir nýta sér mikið alla þá umræðu sem fram fer í samfélaginu nú á dögum um kynhegðun og kynheilbrigði til þess að fræða nemendur sína. Viðmælendur segja að helstu áherslur í kynfræðslu séu samskipti, andlega hliðin, tilfinningar, jafnrétti, heilbrigt kynlíf og heilbrigð sambönd. Áherslan á líffræðihlutann hefur minnkað að þeirra mati þó að hann sé ennþá til staðar en félagslegi þátturinn hefur aukist að sama skapi. Kynheilbrigði unglinga er einn mikilvægasti þátturinn sem þarf að gefa gaum samkvæmt niðurstöðum rannsóknarinnar. Viðmælendur telja sig greina ýmis atriði í hegðun unglinga sem mikilvægt er að ræða í kynfræðslunni, meðal annars klámáhorf og það að nemendur senda á milli sín nektarmyndir af sjálfum sér og öðrum. The main objective of the research presented in this dissertation was to gain an insight into teachers’ experience, perspective and understanding of sexuality education as well as its importance, the methodology by which it is taught and ... Thesis Reykjavík Reykjavík Skemman (Iceland) Reykjavík Varpa ENVELOPE(11.284,11.284,64.505,64.505) Mati ENVELOPE(138.769,138.769,59.335,59.335) |
institution |
Open Polar |
collection |
Skemman (Iceland) |
op_collection_id |
ftskemman |
language |
Icelandic |
topic |
Meistaraprófsritgerðir Grunnskólakennarafræði Eigindlegar rannsóknir Kynfræðsla Námsefni Unglingastig grunnskóla Kennsluaðferðir |
spellingShingle |
Meistaraprófsritgerðir Grunnskólakennarafræði Eigindlegar rannsóknir Kynfræðsla Námsefni Unglingastig grunnskóla Kennsluaðferðir Diljá Barkardóttir 1993- Nám og kennsla um kynheilbrigði á unglingastigi séð frá sjónarhóli kennara |
topic_facet |
Meistaraprófsritgerðir Grunnskólakennarafræði Eigindlegar rannsóknir Kynfræðsla Námsefni Unglingastig grunnskóla Kennsluaðferðir |
description |
Meginmarkmið þessarar rannsóknar er að öðlast innsýn í reynslu, viðhorf og skilning kennara á kynfræðslu og mikilvægi hennar, hvernig henni er háttað og hvernig þeir telja að henni ætti að vera háttað á unglingastigi. Tilgangurinn er með öðrum orðum að varpa ljósi á mikilvægi þess að hafa markvissa kynfræðslu á unglingastigi í grunnskólum landsins. Fjallað er almennt um kynfræðslu, kynheilbrigði unglinga, kennsluhætti, námsefni og kennara sem annast kynfræðslu. Tekin voru viðtöl við fimm grunnskólakennara á höfuðborgarsvæðinu sem sjá um kynfræðslu á unglingastigi. Þátttakendur voru valdir með markmiðsúrtaki, þ.e. þeir voru valdir vegna þess að þeir töldust hafa þekkingu og innsýn í viðfangsefnið og hæfðu þannig markmiði rannsóknarinnar. Einnig var rætt við verkefnastjóra jafnréttismála hjá skóla- og frístundasviði Reykjavíkurborgar, sem heldur utan um tilraunaverkefni um kynfræðslu sem fer af stað í tveimur grunnskólum í Reykjavík haustið 2018. Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að viðmælendur telji kynfræðslu mjög mikilvæga á unglingastigi. Kennararnir nýta sér mikið alla þá umræðu sem fram fer í samfélaginu nú á dögum um kynhegðun og kynheilbrigði til þess að fræða nemendur sína. Viðmælendur segja að helstu áherslur í kynfræðslu séu samskipti, andlega hliðin, tilfinningar, jafnrétti, heilbrigt kynlíf og heilbrigð sambönd. Áherslan á líffræðihlutann hefur minnkað að þeirra mati þó að hann sé ennþá til staðar en félagslegi þátturinn hefur aukist að sama skapi. Kynheilbrigði unglinga er einn mikilvægasti þátturinn sem þarf að gefa gaum samkvæmt niðurstöðum rannsóknarinnar. Viðmælendur telja sig greina ýmis atriði í hegðun unglinga sem mikilvægt er að ræða í kynfræðslunni, meðal annars klámáhorf og það að nemendur senda á milli sín nektarmyndir af sjálfum sér og öðrum. The main objective of the research presented in this dissertation was to gain an insight into teachers’ experience, perspective and understanding of sexuality education as well as its importance, the methodology by which it is taught and ... |
author2 |
Háskóli Íslands |
format |
Thesis |
author |
Diljá Barkardóttir 1993- |
author_facet |
Diljá Barkardóttir 1993- |
author_sort |
Diljá Barkardóttir 1993- |
title |
Nám og kennsla um kynheilbrigði á unglingastigi séð frá sjónarhóli kennara |
title_short |
Nám og kennsla um kynheilbrigði á unglingastigi séð frá sjónarhóli kennara |
title_full |
Nám og kennsla um kynheilbrigði á unglingastigi séð frá sjónarhóli kennara |
title_fullStr |
Nám og kennsla um kynheilbrigði á unglingastigi séð frá sjónarhóli kennara |
title_full_unstemmed |
Nám og kennsla um kynheilbrigði á unglingastigi séð frá sjónarhóli kennara |
title_sort |
nám og kennsla um kynheilbrigði á unglingastigi séð frá sjónarhóli kennara |
publishDate |
2018 |
url |
http://hdl.handle.net/1946/31573 |
long_lat |
ENVELOPE(11.284,11.284,64.505,64.505) ENVELOPE(138.769,138.769,59.335,59.335) |
geographic |
Reykjavík Varpa Mati |
geographic_facet |
Reykjavík Varpa Mati |
genre |
Reykjavík Reykjavík |
genre_facet |
Reykjavík Reykjavík |
op_relation |
http://hdl.handle.net/1946/31573 |
_version_ |
1766178875440627712 |