K-PALS félagakennsla : áhrif á hljóðkerfisvitund, hljóðaþekkingu og umskráningarhæfni leikskólabarna

• Main Author: Kristín Svanhildur Ólafsdóttir 1977-
• Other Authors: Háskóli Íslands
• Format: Thesis
• Language: Icelandic
• Published: 2015
• Subjects: Meistaraprófsritgerðir; Uppeldis- og menntunarfræði; Hljóðkerfisvitund; Rannsóknir; Leikskólabörn; Lestrarkennsla; Læsi; Byrjendakennsla; Fuchs; Iceland
• Online Access: http://hdl.handle.net/1946/23045

Ritgerðin fjallar um rannsókn á áhrifum K-PALS (Kindergarten Peer Assisted Learning Strategies) á hljóðkerfisvitund, hljóða-, bókstafaþekkingu og umskráningarfærni 5-6 ára leikskólabarna. K-PALS felur í sér aðferðir til félagakennslu, þróaðar af Douglas og Lynn Fuchs við Vanderbilt háskóla. Námsefni...