Íslenskir skólar og erlend börn! Skólaþróun í fjölmenningarlegu samfélagi
Málefni barna af erlendum uppruna á Íslandi hafa verið ofarlega á baugi undanfarin ár. Í grein þessari er fjallað um mikilvægi þess að menning skóla í heild einkennist af jafnréttishugsun og virðingu fyrir fjölbreytileikanum, til að starf með börnum af erlendum uppruna skili viðunandi árangri. Vísað...
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Icelandic |
Published: |
2004
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/1946/14339 |
id |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/14339 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftskemman:oai:skemman.is:1946/14339 2023-05-15T18:06:59+02:00 Íslenskir skólar og erlend börn! Skólaþróun í fjölmenningarlegu samfélagi Hanna Ragnarsdóttir 1960- Háskóli Íslands 2004 application/pdf http://hdl.handle.net/1946/14339 is ice http://fum.is/wp-content/uploads/2010/09/11_hanna1.pdf Tímarit um menntarannsóknir 2004; 1: s. 145-153 1670-5548 http://hdl.handle.net/1946/14339 Fjölmenning Nýbúar Menntastefna Skólaganga Leikskólar Grunnskólar Article 2004 ftskemman 2022-12-11T06:53:49Z Málefni barna af erlendum uppruna á Íslandi hafa verið ofarlega á baugi undanfarin ár. Í grein þessari er fjallað um mikilvægi þess að menning skóla í heild einkennist af jafnréttishugsun og virðingu fyrir fjölbreytileikanum, til að starf með börnum af erlendum uppruna skili viðunandi árangri. Vísað er í dæmi og rannsóknir erlendis frá þessu til stuðnings og rætt um hvort sú stefnumörkun sem átt hefur sér stað í málefnum barna af erlendum uppruna í skólum á Íslandi hafi leitt til velgengni þeirra. Velgengni hér á bæði við góðan árangur og framfarir í námi og sterka félagslega stöðu. Spurt er hvort þörf sé fyrir nýja grundvallarhugsun í skólastarfi á Íslandi, í samfélagi þar sem einstaklingum af ólíkum menningar- og trúarlegum uppruna fer fjölgandi. Í greininni eru einnig nefnd dæmi úr yfirstandandi eigindlegri rannsókn höfundar (2002 – 2005) á stöðu og framförum nítján barna af erlendum uppruna sem hófu skólagöngu í fjórum leikskólum og tveim grunnskólum í Reykjavík árið 2002. Börnin eiga báða foreldra erlenda. Article in Journal/Newspaper Reykjavík Reykjavík Skemman (Iceland) Reykjavík |
institution |
Open Polar |
collection |
Skemman (Iceland) |
op_collection_id |
ftskemman |
language |
Icelandic |
topic |
Fjölmenning Nýbúar Menntastefna Skólaganga Leikskólar Grunnskólar |
spellingShingle |
Fjölmenning Nýbúar Menntastefna Skólaganga Leikskólar Grunnskólar Hanna Ragnarsdóttir 1960- Íslenskir skólar og erlend börn! Skólaþróun í fjölmenningarlegu samfélagi |
topic_facet |
Fjölmenning Nýbúar Menntastefna Skólaganga Leikskólar Grunnskólar |
description |
Málefni barna af erlendum uppruna á Íslandi hafa verið ofarlega á baugi undanfarin ár. Í grein þessari er fjallað um mikilvægi þess að menning skóla í heild einkennist af jafnréttishugsun og virðingu fyrir fjölbreytileikanum, til að starf með börnum af erlendum uppruna skili viðunandi árangri. Vísað er í dæmi og rannsóknir erlendis frá þessu til stuðnings og rætt um hvort sú stefnumörkun sem átt hefur sér stað í málefnum barna af erlendum uppruna í skólum á Íslandi hafi leitt til velgengni þeirra. Velgengni hér á bæði við góðan árangur og framfarir í námi og sterka félagslega stöðu. Spurt er hvort þörf sé fyrir nýja grundvallarhugsun í skólastarfi á Íslandi, í samfélagi þar sem einstaklingum af ólíkum menningar- og trúarlegum uppruna fer fjölgandi. Í greininni eru einnig nefnd dæmi úr yfirstandandi eigindlegri rannsókn höfundar (2002 – 2005) á stöðu og framförum nítján barna af erlendum uppruna sem hófu skólagöngu í fjórum leikskólum og tveim grunnskólum í Reykjavík árið 2002. Börnin eiga báða foreldra erlenda. |
author2 |
Háskóli Íslands |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Hanna Ragnarsdóttir 1960- |
author_facet |
Hanna Ragnarsdóttir 1960- |
author_sort |
Hanna Ragnarsdóttir 1960- |
title |
Íslenskir skólar og erlend börn! Skólaþróun í fjölmenningarlegu samfélagi |
title_short |
Íslenskir skólar og erlend börn! Skólaþróun í fjölmenningarlegu samfélagi |
title_full |
Íslenskir skólar og erlend börn! Skólaþróun í fjölmenningarlegu samfélagi |
title_fullStr |
Íslenskir skólar og erlend börn! Skólaþróun í fjölmenningarlegu samfélagi |
title_full_unstemmed |
Íslenskir skólar og erlend börn! Skólaþróun í fjölmenningarlegu samfélagi |
title_sort |
íslenskir skólar og erlend börn! skólaþróun í fjölmenningarlegu samfélagi |
publishDate |
2004 |
url |
http://hdl.handle.net/1946/14339 |
geographic |
Reykjavík |
geographic_facet |
Reykjavík |
genre |
Reykjavík Reykjavík |
genre_facet |
Reykjavík Reykjavík |
op_relation |
http://fum.is/wp-content/uploads/2010/09/11_hanna1.pdf Tímarit um menntarannsóknir 2004; 1: s. 145-153 1670-5548 http://hdl.handle.net/1946/14339 |
_version_ |
1766178772742045696 |