| Summary: | Психологическое время является маркером, проявляющим изменения в обществе, связанные с информатизацией, урбанизацией и другими глобальными трендами. В то же время в арктических территориях, на которых последствия информатизации и глобализации не столь заметны, коренные малочисленные народы сохранили размеренный темп жизни в гармоничном сосуществовании с природой. Данная ситуация позволяет предположить, что восприятие времени там носит особый специфический характер. Следовательно, исследование психологического времени у представителей коренных малочисленных народов Российской Арктики на примере ненцев позволило выявить особенности компонентов психологического времени у представителей данного народа по сравнению с жителями юго-западной части Российской Федерации; сравнить показатели эмоционального компонента психологического времени (отношения к прошлому, настоящему и будущему) с другими коренными малочисленными народами; определить компоненты структуры психологического времени у ненцев и вклад каждого компонента в формирование субъективного экономического благополучия у ненцев Psychological time is the marker showing changes in society related to informatization, urbanization and other global trends. At the same time, in Arctic territories, where the consequences of informatization and globalization are not so noticeable, indigenous small peoples have maintained a measured pace of life in harmonious coexistence with nature. This situation suggests that the perception of time has special specifics there. Consequently, the study of psychological time of the representatives of the indigenous small peoples of the Russian Arctic on the example of the Nenets made it possible to identify the features of the components of psychological time of this people compared with the inhabitants of the southwestern part of the Russian Federation; to compare the emotional component of psychological time (attitude to past, present and future) with other small indigenous peoples; to determine the components of the structure of ...
|
|---|