La enseñanza de la lectura en Europa : contextos, políticas y prácticas
En la cub.: "Red Española de Información sobre Educación" En la cubierta: Red Española de Información sobre Educación La palabra escrita está presente en todas partes y, por lo tanto, la lectura es una competencia fundamental cada vez más necesaria en todos los ámbitos de la vida. Las dife...
| Other Authors: | |
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| Format: | Other/Unknown Material |
| Language: | Spanish |
| Published: |
[Madrid] : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2013
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/103961 https://sede.educacion.gob.es/publiventa/detalle.action?cod=15968 |
| Summary: | En la cub.: "Red Española de Información sobre Educación" En la cubierta: Red Española de Información sobre Educación La palabra escrita está presente en todas partes y, por lo tanto, la lectura es una competencia fundamental cada vez más necesaria en todos los ámbitos de la vida. Las diferentes destrezas inherentes a la lectura, incluida la lectura digital, son esenciales para el desarrollo personal y social del individuo. La adquisición de una buena competencia lectora es un requisito básico para responder a las exigencias sociales y económicas de la sociedad del siglo XXI. Se define la competencia lectora como la habilidad general de comprender, usar y reflexionar sobre las distintas formas del lenguaje escrito con el objeto de alcanzar un desarrollo personal y social satisfactorio. Es la primera vez que un estudio paneuropeo ofrece una visión global de la enseñanza de la lectura e identifica algunos factores clave que influyen en la adquisición de la competencia lectora entre los 3 y los 15 años. Trata cuatro temas clave: enfoques didácticos, solución de dificultades de lectura, formación del profesorado y promoción de la lectura fuera de la escuela. Se analiza cada uno de estos ámbitos a la luz de los resultados de la investigación académica, de los últimos resultados de estudios internacionales y de la revisión en profundidad de las políticas, programas y buenas prácticas nacionales. Elaborado por la red Eurydice para la Comisión Europea, abarca 31 países (todos los Estados Miembro de la Unión Europea, Islandia, Liechtenstein, Noruega y Turquía). ESP |
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