ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЫДЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ПРОСВЕЩЕНИИ

• Published in: Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem
• Main Authors: Lukyanchenko, Natalia Vladimirovna, Alikin, Igor Anatolevich, Alikin, Mark Igorevich
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: Russian
• Published: Science and Innovation Center Publishing House 2016
• Subjects: психология; psychology; psychological education; ordinary representations; gender distinctions; психологическое просвещение; обыденные представления; гендерные различия; Krasnoyarsk Krai
• Online Access: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/9471; https://doi.org/10.12731/2218-7405-2016-9-33-46

В настоящее время психологические знания пользуется у населения высокой популярностью, что может быть хорошей основой обеспечения конструктивной роли психологии в современном обществе. При этом психологическое просвещение носит малосистемный характер. Не разработаны его методологические и технологические аспекты. Создание эффективных технологий психологического просвещения должно базироваться на аналитической работе, включающей анализ представлений населения.Выборка и цель исследования. Проведён опрос, участниками которого стали 240 жителей Красноярского края. Цель – исследовать представления населения о психологическом просвещении Результаты. В статье проанализированы данные ответов на три вопроса – о том, в решении каких задач человека и общества будут, по мнению респондента, наиболее полезны психологические знания, какие темы интересны самим респондентам, и как они оценивает информационные источники с точки зрения представленности и полезности психологической информации. Анализ результатов исследования позволил сделать выводы, о том, что в представлении населения: психологическое просвещение несет в себе широкий потенциал возможностей использования для решения задач общества и людей, при этом интерес к возможностям получать психологическое просвещение лично для себя носит гораздо более локальный, ограниченный близким кругом отношений, эгоцентрический характер; представление о возможном тематическом содержании психологического просвещение имеет гендерные различия; среди информационных источников наибольшая эффективность приписывается книгам, а наименьшая – программам, реализуемым практическими психологами. Nowadays psychological knowledge enjoys high popularity with people that can be a good basis of providing a constructive role of psychology in modern society. At the same time the psychological education has low-system character. Its methodological and technological aspects are not developed. The creation of effective technologies of the psychological education has to be based on the analytical work including the analysis of representations of population.The sample and the purpose of the study. We conducted biographical research which participants were 240 residents of Krasnoyarsk Krai. The goal – to explore the representation of the population about the psychological education.Results. In the article the data of answers to three questions are analyzed – about that, according to a respondent, in what solution of tasks of a person and the society psychological knowledge will be most useful, what subjects are interesting for the respondents and how they estimate the information sources from the point of view of representation and utility of the psychological information. The analysis of the research results allowed to draw conclusions, that in representation of the population: psychological education bears in itself the wide potential of opportunities of using for the solution of tasks of society and people, besides the interest in opportunities of getting the psychological education personally for itself carries much more local, limited by a close circle of the relations, egocentric character; the idea of the possible thematic content of the psychological education has gender distinctions; among the information sources the greatest efficiency is attributed to books, and the smallest – to the programs realized by practical psychologists.