Íslenskur námsorðaforði
Viðfangsefni þessarar rannsóknar er íslenskur námsorðaforði sem byggist á lagskiptingu orðaforða tungumálsins. Markmiðið var að móta lista yfir íslenskan námsorðaforða, orða í lagi 2 (LÍNO-2). Slíkur listi er mikilvægur því hann gefur upplýsingar um hvaða íslensk orð nemendur á mismunandi aldri þurf...
Published in: | Netla |
---|---|
Main Authors: | , |
Other Authors: | , |
Format: | Article in Journal/Newspaper |
Language: | Icelandic |
Published: |
2023
|
Subjects: | |
Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.11815/4607 https://doi.org/10.24270/netla.2023/9 |
id |
ftopinvisindi:oai:opinvisindi.is:20.500.11815/4607 |
---|---|
record_format |
openpolar |
spelling |
ftopinvisindi:oai:opinvisindi.is:20.500.11815/4607 2024-02-04T10:01:37+01:00 Íslenskur námsorðaforði Icelandic academic word list Pálsdóttir, Auður Ólafsdóttir, Sigríður Deild faggreinakennslu Deild kennslu- og menntunarfræði 2023-05-19 633390 1-17 https://hdl.handle.net/20.500.11815/4607 https://doi.org/10.24270/netla.2023/9 is ice Netla; () Pálsdóttir , A & Ólafsdóttir , S 2023 , ' Íslenskur námsorðaforði ' , Netla , bls. 1-17 . https://doi.org/10.24270/netla.2023/9 1670-0244 151794821 78997b67-130e-47ea-87c5-c702fbf005d0 unpaywall: 10.24270/netla.2023/9 https://hdl.handle.net/20.500.11815/4607 doi:10.24270/netla.2023/9 info:eu-repo/semantics/openAccess Orðaforði Námsorðaforði Málheild Orðtíðni Læsi Lesskilningur Færni Ritunarfærni Tjáningarfærni Íslenska Vocabulary Academic vocabulary Language corpus Word frequency Literacy Reading comprehension Writing proficiency Icelandic language /dk/atira/pure/researchoutput/researchoutputtypes/contributiontojournal/article 2023 ftopinvisindi https://doi.org/20.500.11815/460710.24270/netla.2023/9 2024-01-10T23:55:20Z Viðfangsefni þessarar rannsóknar er íslenskur námsorðaforði sem byggist á lagskiptingu orðaforða tungumálsins. Markmiðið var að móta lista yfir íslenskan námsorðaforða, orða í lagi 2 (LÍNO-2). Slíkur listi er mikilvægur því hann gefur upplýsingar um hvaða íslensk orð nemendur á mismunandi aldri þurfa að þekkja til að geta skilið, rætt og skrifað um það sem þau fást við í námi hverju sinni. Hér var því rannsakaður orðaforði tungumálsins en ekki orðaforði einstaklinga. Orð í lagi 1 eru hátíðniorð, algengustu orðin sem lærast í daglegum samskiptum. Í lagi 2 eru orð sem eru notuð þvert á námsgreinar og koma iðulega fyrir í fræðilegu ritmáli en síður í daglegu tali. Í lagi 3 eru sértæk og tæknileg íðorð sem hafa ákveðnar skilgreiningar innan fræðasviða og faggreina. Það eru einkum orð í lagi 2 sem kennurum hættir til að líta fram hjá í kennslu. Lítil þekking nemenda á þessum orðum er ein af meginástæðum þess að þeim gengur illa að skilja lesinn texta, sem síðan dregur úr námsárangri. Þessi rannsókn er hluti af stærra rannsóknarverkefni þar sem íslenskur námsorðaforði er meginviðfangsefnið. Sett var saman ný málheild (Málheild fyrir íslenskan námsorðaforða, MÍNO) með völdum samtímatextum Íslensku Risamálheildarinnar (RMH) og Markaðrar íslenskrar málheildar (MÍM), en þar á meðal er námsefni Menntamálastofnunar. Samtals telur MÍNO 31.680.235 lesmálsorð og eru allir textar frá þessari öld. Orðum sem koma fyrir 100 sinnum eða oftar í málheildinni er raðað eftir tíðni og telur heildarorðtíðnilistinn 10.314 orð (lemmur) sem tilheyra lagi 1, 2 og 3. Hinn nýi listi yfir íslenskan námsorðaforða (LÍNO-2) telur 2.294orð sem tilheyra lagi 2. Þessi listi yfir íslenskan námsorðaforða mun nýtast kennurum og nemendum hér á landi við að efla orðaforða nemenda, lesskilning og tjáningarfærni auk þess að vera framlag til áframhaldandi kennslu og rannsókna sem miða að því að halda lífi í íslenskum orðum með komandi kynslóðum. In Iceland and elsewhere, there is an increased awareness of the key role that vocabulary plays in learners’ ... Article in Journal/Newspaper Iceland Opin vísindi (Iceland) Halda ENVELOPE(25.170,25.170,70.853,70.853) Netla |
institution |
Open Polar |
collection |
Opin vísindi (Iceland) |
op_collection_id |
ftopinvisindi |
language |
Icelandic |
topic |
Orðaforði Námsorðaforði Málheild Orðtíðni Læsi Lesskilningur Færni Ritunarfærni Tjáningarfærni Íslenska Vocabulary Academic vocabulary Language corpus Word frequency Literacy Reading comprehension Writing proficiency Icelandic language |
spellingShingle |
Orðaforði Námsorðaforði Málheild Orðtíðni Læsi Lesskilningur Færni Ritunarfærni Tjáningarfærni Íslenska Vocabulary Academic vocabulary Language corpus Word frequency Literacy Reading comprehension Writing proficiency Icelandic language Pálsdóttir, Auður Ólafsdóttir, Sigríður Íslenskur námsorðaforði |
topic_facet |
Orðaforði Námsorðaforði Málheild Orðtíðni Læsi Lesskilningur Færni Ritunarfærni Tjáningarfærni Íslenska Vocabulary Academic vocabulary Language corpus Word frequency Literacy Reading comprehension Writing proficiency Icelandic language |
description |
Viðfangsefni þessarar rannsóknar er íslenskur námsorðaforði sem byggist á lagskiptingu orðaforða tungumálsins. Markmiðið var að móta lista yfir íslenskan námsorðaforða, orða í lagi 2 (LÍNO-2). Slíkur listi er mikilvægur því hann gefur upplýsingar um hvaða íslensk orð nemendur á mismunandi aldri þurfa að þekkja til að geta skilið, rætt og skrifað um það sem þau fást við í námi hverju sinni. Hér var því rannsakaður orðaforði tungumálsins en ekki orðaforði einstaklinga. Orð í lagi 1 eru hátíðniorð, algengustu orðin sem lærast í daglegum samskiptum. Í lagi 2 eru orð sem eru notuð þvert á námsgreinar og koma iðulega fyrir í fræðilegu ritmáli en síður í daglegu tali. Í lagi 3 eru sértæk og tæknileg íðorð sem hafa ákveðnar skilgreiningar innan fræðasviða og faggreina. Það eru einkum orð í lagi 2 sem kennurum hættir til að líta fram hjá í kennslu. Lítil þekking nemenda á þessum orðum er ein af meginástæðum þess að þeim gengur illa að skilja lesinn texta, sem síðan dregur úr námsárangri. Þessi rannsókn er hluti af stærra rannsóknarverkefni þar sem íslenskur námsorðaforði er meginviðfangsefnið. Sett var saman ný málheild (Málheild fyrir íslenskan námsorðaforða, MÍNO) með völdum samtímatextum Íslensku Risamálheildarinnar (RMH) og Markaðrar íslenskrar málheildar (MÍM), en þar á meðal er námsefni Menntamálastofnunar. Samtals telur MÍNO 31.680.235 lesmálsorð og eru allir textar frá þessari öld. Orðum sem koma fyrir 100 sinnum eða oftar í málheildinni er raðað eftir tíðni og telur heildarorðtíðnilistinn 10.314 orð (lemmur) sem tilheyra lagi 1, 2 og 3. Hinn nýi listi yfir íslenskan námsorðaforða (LÍNO-2) telur 2.294orð sem tilheyra lagi 2. Þessi listi yfir íslenskan námsorðaforða mun nýtast kennurum og nemendum hér á landi við að efla orðaforða nemenda, lesskilning og tjáningarfærni auk þess að vera framlag til áframhaldandi kennslu og rannsókna sem miða að því að halda lífi í íslenskum orðum með komandi kynslóðum. In Iceland and elsewhere, there is an increased awareness of the key role that vocabulary plays in learners’ ... |
author2 |
Deild faggreinakennslu Deild kennslu- og menntunarfræði |
format |
Article in Journal/Newspaper |
author |
Pálsdóttir, Auður Ólafsdóttir, Sigríður |
author_facet |
Pálsdóttir, Auður Ólafsdóttir, Sigríður |
author_sort |
Pálsdóttir, Auður |
title |
Íslenskur námsorðaforði |
title_short |
Íslenskur námsorðaforði |
title_full |
Íslenskur námsorðaforði |
title_fullStr |
Íslenskur námsorðaforði |
title_full_unstemmed |
Íslenskur námsorðaforði |
title_sort |
íslenskur námsorðaforði |
publishDate |
2023 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.11815/4607 https://doi.org/10.24270/netla.2023/9 |
long_lat |
ENVELOPE(25.170,25.170,70.853,70.853) |
geographic |
Halda |
geographic_facet |
Halda |
genre |
Iceland |
genre_facet |
Iceland |
op_relation |
Netla; () Pálsdóttir , A & Ólafsdóttir , S 2023 , ' Íslenskur námsorðaforði ' , Netla , bls. 1-17 . https://doi.org/10.24270/netla.2023/9 1670-0244 151794821 78997b67-130e-47ea-87c5-c702fbf005d0 unpaywall: 10.24270/netla.2023/9 https://hdl.handle.net/20.500.11815/4607 doi:10.24270/netla.2023/9 |
op_rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
op_doi |
https://doi.org/20.500.11815/460710.24270/netla.2023/9 |
container_title |
Netla |
_version_ |
1789967635440467968 |