Vers une politique européenne de l’enseignement des langues
Alors même que les États membres de l’Union européenne sont attachés à leurs prérogatives en matière éducative, force est de reconnaître que l’enseignement des langues étrangères dans les systèmes éducatifs s’inscrit de plus en plus dans une dynamique européenne. Le multilinguisme, une réalité europ...
Published in: | Revue internationale d'éducation de Sèvres |
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2012
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ftopenedition:oai:revues.org:ries/325 2023-05-15T16:56:27+02:00 Vers une politique européenne de l’enseignement des langues Pilhion, Roger Allemagne Bulgarie Croatie Finlande Islande Liechtenstein Norvège Portugal Turquie Union européenne 2012-11-22 http://ries.revues.org/325 fr fre Centre international d'études pédagogiques Revue internationale d'éducation de Sèvres urn:doi:10.4000/ries.325 http://ries.revues.org/325 info:eu-repo/semantics/openAccess apprentissage d’une langue étrangère cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) compétence linguistique enseignement des langues évaluation langues étrangères langues vivantes politique linguistique info:eu-repo/semantics/article article 2012 ftopenedition https://doi.org/10.4000/ries.325 2017-03-10T22:53:31Z Alors même que les États membres de l’Union européenne sont attachés à leurs prérogatives en matière éducative, force est de reconnaître que l’enseignement des langues étrangères dans les systèmes éducatifs s’inscrit de plus en plus dans une dynamique européenne. Le multilinguisme, une réalité européenne La connaissance de plusieurs langues, outre sa langue maternelle, devient aujourd’hui, de plus en plus, une exigence pour beaucoup d’Européens, en particulier pour les jeunes, dans la vie quo. Article in Journal/Newspaper Islande OpenEdition Revue internationale d'éducation de Sèvres 47 27 35 |
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