L’éducation postsecondaire des jeunes Innus : une communauté mobilisée pour soutenir leur persévérance et leur réussite éducative

• Published in: Études canadiennes / Canadian Studies
• Main Authors: Baron, Marie-Pierre, Sasseville, Nathalie, Lambert, Caroline, Vachon, Catherine, Lafrance, Sabrina
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: French
• Published: Études canadiennes / Canadian Studies 2024
• Subjects: Canada; Autochtones; Premières Nations; réussite éducative; accompagnement; persévérance; études supérieures; First Nations; educational success; Indigenous students; accompaniment; perseverance; higher education; Perseverance
• Online Access: https://doi.org/10.4000/123ie; https://journals.openedition.org/eccs/7032

Plusieurs facteurs de risque influencent le passage des étudiants autochtones vers les études postsecondaires. Dans ce contexte, une communauté innue a mis sur pied un projet d’accompagnement scolaire et social pour soutenir ses étudiants dans cette transition scolaire. L’article présente, à l’aide...