Co-creating learning: Decolonizing Journalism Education in Canada – Miglena TODOROVA

Partant d'une revue précise des programmes de journalisme de 10 universités canadiennes et de la littérature appropriée, l'auteure constate l'absence de prise en compte des spécificités culturelles liées aux autochtones canadiens – Amérindiens, métis et Inuits – dans ces programmes qu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Patrick Lenormand
Format: Other/Unknown Material
Language:unknown
Published: Formation continue des journalistes et digital 2020
Subjects:
Canada
inuits
Online Access:http://eformation.hypotheses.org/905
id ftopenedition:oai:hypotheses.org:eformation/905
record_format openpolar
spelling ftopenedition:oai:hypotheses.org:eformation/905 2023-05-15T16:55:27+02:00 Co-creating learning: Decolonizing Journalism Education in Canada – Miglena TODOROVA Patrick Lenormand 2020-01-13T17:21:20Z http://eformation.hypotheses.org/905 unknown Formation continue des journalistes et digital info:eu-repo/semantics/reference/issn/2647-7610 http://eformation.hypotheses.org/905 post 2020 ftopenedition 2020-01-19T01:16:48Z Partant d'une revue précise des programmes de journalisme de 10 universités canadiennes et de la littérature appropriée, l'auteure constate l'absence de prise en compte des spécificités culturelles liées aux autochtones canadiens – Amérindiens, métis et Inuits – dans ces programmes qui se focalisent sur une vision occidentale du monde. Ce constat est d'autant plus dommageable, selon l'auteur, que la recherche souligne “le rôle significatif des médias d'information et de communication dans l. Other/Unknown Material inuits OpenEdition Canada
institution Open Polar
collection OpenEdition
op_collection_id ftopenedition
language unknown
description Partant d'une revue précise des programmes de journalisme de 10 universités canadiennes et de la littérature appropriée, l'auteure constate l'absence de prise en compte des spécificités culturelles liées aux autochtones canadiens – Amérindiens, métis et Inuits – dans ces programmes qui se focalisent sur une vision occidentale du monde. Ce constat est d'autant plus dommageable, selon l'auteur, que la recherche souligne “le rôle significatif des médias d'information et de communication dans l.
format Other/Unknown Material
author Patrick Lenormand
spellingShingle Patrick Lenormand
Co-creating learning: Decolonizing Journalism Education in Canada – Miglena TODOROVA
author_facet Patrick Lenormand
author_sort Patrick Lenormand
title Co-creating learning: Decolonizing Journalism Education in Canada – Miglena TODOROVA
title_short Co-creating learning: Decolonizing Journalism Education in Canada – Miglena TODOROVA
title_full Co-creating learning: Decolonizing Journalism Education in Canada – Miglena TODOROVA
title_fullStr Co-creating learning: Decolonizing Journalism Education in Canada – Miglena TODOROVA
title_full_unstemmed Co-creating learning: Decolonizing Journalism Education in Canada – Miglena TODOROVA
title_sort co-creating learning: decolonizing journalism education in canada – miglena todorova
publisher Formation continue des journalistes et digital
publishDate 2020
url http://eformation.hypotheses.org/905
geographic Canada
geographic_facet Canada
genre inuits
genre_facet inuits
op_relation info:eu-repo/semantics/reference/issn/2647-7610
http://eformation.hypotheses.org/905
_version_ 1766046449329504256

Similar Items