L'approche par compétences en classe de langues, une conversion souhaitable pour mieux articuler les apprentissages de l'élève au bachelier ?
1. Introduction Enseignantes au département pédagogique de la Haute École Libre mosane (HELMo-Liège) pour le baccalauréat « langues germaniques », nous travaillons à la formation initiale de professeurs de langues pour l’enseignement primaire et pour les deux premiers degrés de l’enseignement second...
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Presses universitaires de Louvain
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ftopenedition:oai:books.openedition.org:pucl/2131 2023-05-15T18:07:03+02:00 L'approche par compétences en classe de langues, une conversion souhaitable pour mieux articuler les apprentissages de l'élève au bachelier ? Bonnet, Pascale Motter, Sophie Straeten, Marie-Hélène 2017-07-03 http://books.openedition.org/pucl/2131 fr fre Presses universitaires de Louvain http://books.openedition.org/pucl/2131 apprentissage transfert d'apprentissage inerdisciplinarité dans l'enseignement éducation progressive SOC026000 Sociology JHB info:eu-repo/semantics/bookPart chapter 2017 ftopenedition 2017-07-09T00:05:20Z 1. Introduction Enseignantes au département pédagogique de la Haute École Libre mosane (HELMo-Liège) pour le baccalauréat « langues germaniques », nous travaillons à la formation initiale de professeurs de langues pour l’enseignement primaire et pour les deux premiers degrés de l’enseignement secondaire. Pascale Bonnet-Rigolet et Sophie Motter sont germanistes, Marie-Hélène Straeten psychopédagogue. Les germanistes de l’équipe ont tous eu une expérience d’enseignement dans le secondaire : cer. Book Part Rigolet OpenEdition Hélène ENVELOPE(139.732,139.732,-66.624,-66.624) Liège ENVELOPE(-61.917,-61.917,-64.033,-64.033) Rigolet ENVELOPE(-58.430,-58.430,54.180,54.180) |
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1. Introduction Enseignantes au département pédagogique de la Haute École Libre mosane (HELMo-Liège) pour le baccalauréat « langues germaniques », nous travaillons à la formation initiale de professeurs de langues pour l’enseignement primaire et pour les deux premiers degrés de l’enseignement secondaire. Pascale Bonnet-Rigolet et Sophie Motter sont germanistes, Marie-Hélène Straeten psychopédagogue. Les germanistes de l’équipe ont tous eu une expérience d’enseignement dans le secondaire : cer. |
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