L'approche par compétences en classe de langues, une conversion souhaitable pour mieux articuler les apprentissages de l'élève au bachelier ?

1. Introduction Enseignantes au département pédagogique de la Haute École Libre mosane (HELMo-Liège) pour le baccalauréat « langues germaniques », nous travaillons à la formation initiale de professeurs de langues pour l’enseignement primaire et pour les deux premiers degrés de l’enseignement second...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Bonnet, Pascale, Motter, Sophie, Straeten, Marie-Hélène
Format: Book Part
Language:French
Published: Presses universitaires de Louvain 2017
Subjects:
apprentissage
transfert d'apprentissage
inerdisciplinarité dans l'enseignement
éducation progressive
SOC026000
Sociology
JHB
Hélène
Liège
Rigolet
Online Access:http://books.openedition.org/pucl/2131
Description
Summary:1. Introduction Enseignantes au département pédagogique de la Haute École Libre mosane (HELMo-Liège) pour le baccalauréat « langues germaniques », nous travaillons à la formation initiale de professeurs de langues pour l’enseignement primaire et pour les deux premiers degrés de l’enseignement secondaire. Pascale Bonnet-Rigolet et Sophie Motter sont germanistes, Marie-Hélène Straeten psychopédagogue. Les germanistes de l’équipe ont tous eu une expérience d’enseignement dans le secondaire : cer.

Similar Items