Uloga lutke u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju

• Main Author: Biševac, Sandra
• Other Authors: Županić Benić, Marijana
• Format: Master Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zagrebu. Učiteljski fakultet. 2023
• Subjects: DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Pedagogija ranog i predškolskog odgoja; SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. Early Childhood and Preschool Pedagogy; dijete; odgojitelj; uloga lutke; child; educator; role of the doll; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/ufzg:4187; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:155323; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:4187; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:4187/datastream/PDF

Dijete uz pomoć lutke spoznaje svijet oko sebe i ona ga potiče na kreiranje vlastitih misli. U životu djeteta ona ima veliku ulogu jer se dijete uz lutku opušta, uz pomoć nje dijete ulazi u svoj svijet mašte i može prikazati svoje unutarnje stanje. Lutka u dječjim rukama omogućuje djeci da budu ono što žele biti. Dijete ulazi u svijet mašte u kojem se opušta i može slobodno izraziti svoje osjećaje. Ima veliku važnost u razvoju govora, bogaćenju rječnika, usvajanju rutina, razvoju osjećaja sigurnosti. Uloga odgojitelja jest potaknuti dijete i pružiti mu priliku u kojoj može koristiti lutku te s njom kreirati svoje zamisli i biti ono što želi. Temu ovoga rada o ulozi lutke u ranom predškolskom odgoju i obrazovanju izabrala sam kako bih prikazala važnost uloge lutke u djetetovu životu, koliki utjecaj ima u svim segmentima djetetova razvoja te kako dijete kroz igru lutkom razvija svoje vještine, potiče se na stvaralaštvo, kako se ističe dječja kreativnost, stvara pozitivno ozračje u kojem se dijete osjeća ugodno i slobodno, a putem projekta to ću i prikazati. U projektu su sudjelovala djeca starije vrtićke skupine. Cilj mi je bio upoznati djecu s različitim vrstama lutki te im omogućiti priliku za stjecanje novih iskustava u kojima će se moći slobodno izražavati. Cilj je stvoriti okruženje u kojem se dijete osjeća opušteno, može se slobodno izražavati te potaknuti djecu na izradu lutaka koje mogu svakodnevno koristiti. Projektom su se ostvarili zadani ciljevi i zadaci, kod djece je primijećen napredak u govoru, međusobnoj komunikaciji i interakciji te rješavanju problemskih situacija. Djeca počinju sve više pokazivati interes za lutkarske predstave, samoinicijativno započinju male lutkarske improvizacije i likovne aktivnosti u kojima sami izrađuju i kreiraju svoje lutkice. Djeca su u igri lutkama bila mnogo opuštenija, slobodnije su iznosila svoja razmišljanja i stavove, osobito djeca koja su inače bila sramežljiva i povučenija u odnosu na drugu djecu. Dolazila su do novih ideja, stvarala nove igre i predlagala nove ...