Mediji u obrazovanju- učenje stranih jezika djece predškolske dobi

• Main Author: Forko, Jana
• Other Authors: Gabelica, Marina
• Format: Master Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zagrebu. Učiteljski fakultet. 2021
• Subjects: DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija. Pedagogija ranog i predškolskog odgoja; SOCIAL SCIENCES. Pedagogy. Early Childhood and Preschool Pedagogy; predškolska djeca; strani jezik; mediji; obrazovna uloga; rano učenje; preschool children; foreign language; media; educational role; early learning; HUMANISTIČKE ZNANOSTI. Interdisciplinarne humanističke znanosti. Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti; HUMANISTIC SCIENCES. Interdisciplinary Humanistic Studies. Teaching Methods in the Humanistic Sciences; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/ufzg:2964; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:594728; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:2964; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:2964/datastream/PDF

Rezultati brojnih istraživanja pokazuju da djeca u današnje vrijeme provode sve više vremena uz različite medije - osobito televiziju, a sve češće prevlast preuzimaju internet i digitalni mediji kao što su tableti, računala i mobilni telefoni koji su sve dostupniji. Mediji sami po sebi nisu ni dobri ni loši, već mogu biti i jedno i drugo. Njihov utjecaj ovisi o pojedincu, njegovim karakteristikama i medijskom sadržaju koji se pregledava. Nažalost, odrasli uglavnom ne nadziru sadržaj koji djeca pregledavaju pa su djeca često izložena sadržajima koji nisu primjereni njihovoj dobi ili nasilnim sadržajima koji imaju negativan utjecaj na razvoj djece. Budući da su mediji danas prisutni u svakodnevnom životu i dostupni djeci od najranije dobi, široko je područje u kojem se mediji mogu iskoristiti za obrazovanje djece. U ovom radu naglasak je stavljen na korištenje medija u radu s djecom predškolske dobi u sklopu ranog učenja stranog jezika. U svrhu rada provedeno je istraživanje o korištenju medija u praksi, metodom polustrukturiranih dubinskih intervjua. U istraživanju su sudjelovale odgojiteljice koje rade u dječjim vrtićima na području Grada Zagreba. Zaključak je istraživanja da niti medij ne može zamijeniti ulogu odraslih osoba (učitelja, odgajatelja) u učenju stranog jezika, ali svakako mogu doprinjeti obogaćivanju i poboljšanju nastave. The results of numerous studies show that children nowadays spend more and more time with various media - especially with television. Internet and digital media such as tablets, computers and mobile phones are becoming more and more popular. The media themselves are neither good nor bad, but can be both. Their impact depends on the individual, his characteristics and the media content being reviewed. Unfortunately, adults generally do not control the content to which children are exposed, so they are often exposed to content that is not appropriate for their age or violent content that has a negative impact on children's development. Since the media are present in everyday life ...