SURADNJA OBITELJI I USTANOVE RANOG I PREDŠKOLSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA

• Main Author: Rizvan, Dorotea
• Other Authors: Višnjić Jevtić, Adrijana
• Format: Bachelor Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zagrebu. Učiteljski fakultet. 2019
• Subjects: suradnja; obitelj; dječji vrtić; odgojno-obrazovna ustanova; family; cooperation; kindergarden; educational institutions; colaboration; DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija; SOCIAL SCIENCES. Pedagogy; Puta; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/ufzg:1277; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:028978; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:1277; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:1277/datastream/PDF

Uloga roditelja u danas sve više dolazi u mnogobrojne kušnje koje suvremeno vrijeme u kojemu živimo nameće i iz toga razloga mnogo puta se roditelji zapitaju pitanje „Jesam li ja dobar roditelj?“. I iz istog razloga uloga roditelja danas zahtjeva i znanje, a ne isključivo prirodnu sposobnost u roditeljstvu. Dječji vrtić i roditeljski dom dva su različita, a dubljim značenjem toliko slična pojma te se njihova suradnja smatra ključnim čimbenikom djetetova uspjeha. Osnovna zadaća dječjih vrtića jest osiguravanje optimalnih uvjeta za uspješan i cjelovit rast i razvoj pojedinog djeteta. Suradnja roditelja i ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja je neizostavna jer nesvjesno ovise jedni o drugima prilikom odgoja. Roditelji su najvažniji jer ipak oni najbolje poznaju svoju djecu, pa je samim time odgojiteljima u cilju uspostaviti što kvalitetniji individualni odnos s roditeljima kako bi mogli što bolje utjecati na rast i razvoj pojedinog djeteta. U ovome radu govori se o ulozi obitelji, zatim koja je uloga ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja te nekoliko povijesnih informacija o nastanku dječjih vrtića te tko ga je osnovao. Također, opisuju se modaliteti suradnje između odgojitelja i roditelja, koji su podijeljeni na tradicionalne i suvremene. Za uspješniju suradnju vrlo je važno da suradnja dolazi i s jedne i s druge strane,a to je moguće izvršiti jedino ako odgojno-obrazovna ustanova i obitelj imaju isti cilj, imaju dobro razvijene međuljudske odnose, a sami odgojitelj bi trebao upoznati obiteljsku situaciju djeteta kako bi proširio svoja stručna znanja i mogao pravilo djelovati. The role of a parent of today comes in more and more numerable temptations in which modern time we live in and because of that parents ask themselves the question; “Am I a good parent?„ . And because of the same reason the role of a parent today demands knowledge, and not exceptionally natural parenthood. Kindergartens and a family household are different, with deeper meaning are simmilar that their cooporation is ...