Iskustva rada pomoćnika u nastavi u vrijeme pandemije COVID-19

• Main Author: Šoštarić, Monika
• Other Authors: Milić Babić, Marina
• Format: Master Thesis
• Language: Croatian
• Published: Sveučilište u Zagrebu. Pravni fakultet. Područja socijalnog rada. 2022
• Subjects: pomoćnici u nastavi; djeca s teškoćama u razvoju; pandemija COVID-19; iskustva rada; teaching assistants; children with special educational needs; COVID-19 pandemic; work experiences; DRUŠTVENE ZNANOSTI. Socijalne djelatnosti. Posebna područja socijalnog rada; SOCIAL SCIENCES. Social Activities. Specific Areas of Social Work; Malo; sami
• Online Access: https://zir.nsk.hr/islandora/object/pravo:4604; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:199:146461; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/pravo:4604; https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/pravo:4604/datastream/PDF

Pomoćnici u nastavi osobe su koje učenicima s teškoćama u razvoju pružaju direktnu pomoć i podršku u procesima odgoja i obrazovanja, zajedno s njima sjede u klupama i pomažu pri savladavanju školskog gradiva. Početkom pandemije proglašeno je izvanredno stanje obilježeno karantenom, pri čemu su i obrazovne ustanove bile zatvorene. Pravila rada u pandemijsko doba zakon ne propisuje, stoga su načini rada pomoćnika u tim okolnostima bili različiti; samostalan rad od kuće, rad s učenikom putem video poziva, izostanak rada; samo su neki od njih. „Velika je to odgovornost, malo podrške. mislim da je to dobar opis posla pomoćnika u nastavi“ – spomenutu odgovornost pomoćnici ističu, primjerice, u kontekstu izostanka osobnih kontakata radi očuvanja zdravlja učenika, a što se njihovih radnih zadataka tiče, pri preuzimanju uloge učitelja. U navedenim okolnostima, bili su prepušteni sami sebi, a pozitivnu podršku doživljavaju jedino od strane učiteljica i koordinatorica. Nastavu na daljinu percipiraju nefunkcionalnom koja, kao takva, sa sobom nosi niz izazova za pomoćnike u nastavi, primjerice nedostupnost informacija, neizvjesnost plaća, povećan opseg posla, nedostupnost radnih materijala itsl. Nadalje, kako ovaj rad ne bi ostao samo na razini detektiranja, sudionici nude i neke smjernice za unaprjeđenje rada s djecom s teškoćama u razvoju kao npr. pružanje podrške učenicima s teškoćama u razvoju zajedničkim radom u domu učenika ili u školi. Osim toga, ističu i važnost unaprjeđenja njihova statusa pomoćnika u nastavi u kriznim stanjima putem, primjerice, mjera povećanja plaća ili definiranjem stalnog radnog odnosa. Teaching assistants provide direct help and support to children with special educational needs and/or disabilities during their education in school. At the beginning of COVID-19 pandemic, quarantine was declared and schools were closed too. The law does not state the rules of how to do work in pandemic, therefore teaching assistants had various working environment. Some teaching assistants worked from home, ...