Dizajn usmjeren korisniku u virtualnim okruženjima za učenje
Diplomski rad predstavlja s tehničke strane izradu online edukacijskog sustava koji krajnjim korisnicima pruža tečajeve popraćene s različitim sadržajem, dok s vizualnog aspekta i korisničkog iskustva koristi principe dobrog dizajna, dizajna usmjerenog korisniku odnosno dizajn koji je utemeljen na r...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Master Thesis |
| Language: | Croatian |
| Published: |
Sveučilište u Splitu. Prirodoslovno-matematički fakultet. Odjel za informatiku.
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://zir.nsk.hr/islandora/object/pmfst:740 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:166:961731 https://repozitorij.svkst.unist.hr/islandora/object/pmfst:740 https://repozitorij.svkst.unist.hr/islandora/object/pmfst:740/datastream/PDF |
| Summary: | Diplomski rad predstavlja s tehničke strane izradu online edukacijskog sustava koji krajnjim korisnicima pruža tečajeve popraćene s različitim sadržajem, dok s vizualnog aspekta i korisničkog iskustva koristi principe dobrog dizajna, dizajna usmjerenog korisniku odnosno dizajn koji je utemeljen na razumijevanju korisnika, njegovih potreba, ograničenja, iskustva, ciljeva i želja dok tehnologija tj. sami sustav predstavlja samo alat za učenje. Prilikom izrade rada korišten je ADDIE model koji se sastoji od pet faza, od kojih su prve faze obuhvaćale istraživanje postojećih edukacijskih sustava kao što su: Coursera, Moodle i Pluralsight, prikupljanje podataka i oblikovanje istih kako bi se u fazi razvoja edukacijski sustav napravio što bolje. U fazi razvoja tj. izradi sustava korištene su Django i Python kao glavne tehnologije, te ostale kao što su HTML, CSS, Bootstrap, JavaScript i SQLite koje su doprinijele cjelokupnom izgledu, upotrebljivosti i funkcionalnosti sustava. Zadnja faza predstavlja validaciju postojećeg sustava od strane krajnjeg korisnika. Provelo se testiranje upotrebljivosti korištenjem ulaznog upitnika, rješavanjem zadataka u samom sustavu te polu-struktuirani intervju. Rezultati provedenog testiranja pokazali su da je većina ispitanika zadovoljna edukacijskim sustavom. Smatraju da klasičnu nastavu ne može zamijeniti online tečaj, ali da online tečaj može pružiti dovoljno relevantnih informacija i dobro iskustvo učenja. From a technical aspect, this thesis represents the development of an online educational system that allows the end users to attend various courses accompanied by various content, while from a visual and user experience aspect the following principles were applied: principles of good design, principles of user-oriented design and finally the principles of design based on understanding the users and their needs, limitations, experiences, goals and desires, with the technology itself representing no more than a learning tool. The ADDIE model was used during the creation of this ... |
|---|