| Summary: | Med biodiversitetkrisen jorden står overfor, hvor presset på biologisk mangfold øker og effekter av menneskelige handlinger på de naturlige økosystemene vokser, er det et presserende behov for overvåkningsprogrammer og helhetlige vurderinger av biologisk mangfold. Dyreplankton er en svært mangfoldig gruppe med mange taksoner som kan betraktes som indikatorer på de menneskeskapte endringene, hvor det i dag er mangel på kunnskap om visse dyreplanktongrupper, som for eksempel gelatinøse dyreplankton. Dette er skjøre arter som ikke har egnet seg til prøvetakings-, konserverings- og identifiseringsmetodene som vanligvis brukes for marint dyreplankton. En stor andel av taksoner under gelatinøse dyreplankton er bioluminescerende, som er et allestedsnærværende fenomen i verdenshavene. Emisjonen av bioluminescens er forskjellig mellom organismer, hvor noen avgir enkelte lysglimt, mens andre har kontinuerlig glød eller repeterende pulsmønster. Bioluminescens er ofte avhengig av hvilken funksjon arten bruker det til, som for eksempel 1) forsvar; for å unngå eller avskrekke predatorer, 2) predasjon; for å lokke til seg byttedyr og/eller 3) intraspesifikk kommunikasjon. Tidligere studier har antydet at lyset som avgis fra bioluminescerende organismer er et artsspesifikt bioluminescerende fingeravtrykk, men det er i dag mangel på detaljert forskning på området. Denne studien tar sikte på å bidra til å fylle dette kunnskapsgapet ved å identifisere det artsspesifikke bioluminescens-fingeravtrykket, samt å evaluere muligheten for å bruke bioluminescens-lyskinetikk (endringen av bioluminescens intensitet over tid i et lys) som identifikasjonsmetode for gelatinøse dyreplankton og andre marine taksoner. Organismer ble samlet inn fra Hopavågen, en bukt på kysten av Trøndelag i Midt-Norge, og fra ulike fjorder i Svalbard-regionen høsten 2022. Områdene ble valgt for å bruke organismer fra ulike breddegradienter som representerer ulike lysklima for å se om det bioluminescerende fingeravtrykket er konstant. Totalt ble 382 individer fra ...
|
|---|