| Summary: | Siden 1970-tallet har det foregått en mobilisering innenfor den kvenske/norskfinske minoriteten for å revitalisere kulturen og språket til folkegruppa. Mobiliseringa har blant annet resultert i at kvenene/norskfinnene har fått status som nasjonal minoritet, og at kvensk har fått status som eget språk i Norge. Tross støtte fra offentlige og private instanser, har mobiliseringa også møtt motstand. Motstanden har særlig kommet fra eldre medlemmer av minoriteten i Øst-Finnmark, som mener de er finskætta eller etterkommere av finske innvandrere fremfor kvener. Denne intervjustudien har som hensikt å undersøke hvilke holdninger ungdommer med kvensk/norskfinsk bakgrunn i Øst-Finnmark har til kvenene/norskfinnene generelt, og kvenbegrepet spesielt. Problemstillinga som besvares er: hvordan snakker et utvalg ungdom i Øst-Finnmark om deres kvenske/norskfinske bakgrunn og kulturelle og språklige identitet? Hovedfunnet i studien er at ungdommenes måte å snakke om kvenske/norskfinske forhold på kan forstås som uttrykk for tidligere og nåværende holdninger og ideologier. Selv om ungdommene uttrykker at de er positive til kvenene/norskfinnene, kan man se spor av negative holdninger og puristisk ideologi i svarene deres. Samtidig viser ungdommenes omtale av minoriteten tegn til et ideologisk skifte. Members of the Kven/Norwegian-Finnish community have worked hard to revitalize the Kven/Norwegian-Finnish culture and Kven language since the 1970’s. As a result, the group has been recognized as a national minority group, and the Kven language has gained status as an official language in Norway. Despite wide support, this work has also been criticized, primarily by elderly members of the Kven/Norwegian-Finnish minority in Eastern Finnmark who identify as Finnish descendants instead of Kvens. The purpose of this study is to examine what kinds of attitudes youth with Kven/Finnish descent in Eastern Finnmark have towards the Kven/Norwegian-Finnish minority in general, and the Kven term in particular. The question answered in the ...
|
|---|