| Summary: | Tovmo, M. & Brøseth, H. 2023. Yngleregistreringer av jerv i Norge i 2023. NINA Rapport 2338. Norsk institutt for naturforskning. I 2023 ble det påvist 64 dokumenterte eller antatte ynglinger av jerv i Norge. Dette er en økning på 19 ynglinger (42 %) i forhold til i fjor. Det nasjonale bestandsestimatet basert på antall ynglinger de tre siste årene anslår nå bestanden til å være på omkring 350 voksendyr i Norge (usikkerhetsintervall: 291–456), som er på samme nivå som i 2022. Utviklingen av antall ynglinger i de ulike rovviltregionene viser en oppgang i de fleste regionene sammenlignet med fjoråret. Størst økning ble det registrert i region 6, med en økning på 7 ynglinger. I regionene 3, 5 og 8 ble det registrert en økning på hhv. 4, 5 og 3 ynglinger sammenlignet med 2022. I regionene 1 og 7 ble var det ingen endring i antall registrerte ynglinger. Alle rovviltregionene med fastsatt nasjonalt bestandsmål ligger på eller over bestandsmålet i forhold til gjennomsnittlig antall ynglinger av jerv de tre siste årene. Tovmo, M. & Brøseth, H. 2023. Monitoring of active wolverine dens in Norway in 2023. NINA Report 2338. Norwegian Institute for Nature Research. A total of 64 wolverine reproductions was found in Norway in 2023. This is an increase of 19 reproductions (42 %) compared to the previous year. The population estimate, based on the number of reproductions over the last three years, indicates a population of around 350 adult individuals (uncertainty interval: 291–456), which is the same as 2022. Trends in the number of reproductions within the different management units show an increase in almost all regions. Region 6 showed the largest increase, with an increase of 7 reproductions. Regions 3, 5 and 8 showed and increase of 4, 5 and 3 reproductions respectively. No change in number of reproduction where registered in region 1 and 7. All carnivore regions with national population goals for wolverine reproductions have reached or exceeded these goals, based on the average number of reproductions over the ...
|
|---|