| Summary: | Jacobsen, K.-O., Solheim, R., Øien, I.J., Aarvak, T. & Baalsrud, H.T. 2022. Snøuglas økologi og forekomst i Norge. Årsrapport 2022. NINA Rapport 2232. Norsk institutt for naturforskning Snøugleprosjektet er et samarbeid mellom Norsk institutt for naturforskning (NINA), Naturmuseum og Botanisk hage ved Universitetet i Agder (NMB-UIA) og BirdLife Norge (tidligere Norsk Ornitologisk Forening) som startet opp i 2005. Prosjektet innledet i 2021 et samarbeid med postdoktor Helle Tessand Baalsrud ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU). Hun har et forskningsprosjekt hvor hun ønsker å gjennomføre helgenomsekvensering av snøugler fra ulike deler av artens utbredelsesområde. Det har ikke vært rapportert om noen hekkinger av snøugler i Norge og Fennoskandia i 2022. Forrige hekkesesong var i 2015, og den forventede hekkesesongen i 2019 ble spolert da lemenbestanden kollapset pga. ising vinteren 2018/19. Lemen har en 3-5 års syklus, og det var forventet at bestanden skulle begynne å øke igjen i løpet av 2022. I løpet av denne høsten har vi fått inn meldinger fra ulike steder i det nordlige Fennoskandia om at det observeres lemen. Hvis det blir gunstige snøforhold for lemen i løpet av denne vinteren, er det sannsynlig at det blir hekkinger av snøugler i Norge i 2023. Hvor mange par og i hvilke geografiske områder de i tilfelle vil kunne hekke i er ikke mulig å forutsi, da det er avhengig av hvor mange ugler som evt. kommer trekkende vestover fra Russland, og om og hvor det vil være tilstrekkelige mengder mat i egnede hekkehabitater. Det har imidlertid vært relativt mange meldinger om mulige observasjoner av snøugler i Norge i 2022, men kun fem av disse ble godkjent av oss under kvalitetssikringen. Fire av disse var i Finnmark (4/4, 2/9, 28/9 og 11/10), og én i Troms (24/8). I tillegg er det fem sikre observasjoner i Finland. Vi har ingen sikre observasjoner fra Sverige. Jacobsen, K.-O., Solheim, R., Øien, I.J., Aarvak, T. & Baalsrud, H.T. 2022. Ecology and occurrence of Snowy Owl in Norway. Annual ...
|
|---|