| Summary: | Ulvund, K., Flagstad, Ø., Kleven, O., Landa, A. og Eide, N. E. 2016. Fjellrev i Norge 2016. Resultater fra det nasjonale overvåkingsprogrammet for fjellrev. - NINA Rapport 1301. 55 s. Fjellreven er et av Norges mest utrydningstruede pattedyr og står oppført som kritisk truet på den norske rødlista (2015). Det nasjonale overvåkingsprogrammet for fjellrev ble etablert i sin nåværende form i 2003, i tilknytning til den første handlingsplanen for fjellrev. Gjennom overvåkningsprogrammet for fjellrev kontrolleres kjente fjellrevlokaliteter årlig og det samles inn materiale for individbasert overvåking basert på DNA. Denne rapporten gir en beskrivelse av status for fjellreven i Norge med utviklingen i utvalgte fjellområder fra 2006-2016. Både yngling og kullstørrelse hos fjellreven følger svingningene i smågnagerbestandene, med få og små kull i dårlige år og mange store kull i år med mye smågnagere. I flere områder var det ventet bunnår for smågnagere i 2016 og tilsvarende få eller ingen ynglinger, men det var i år stor asynkronitet i smågnagerforekomstene. I Dovrefjell gav et begynnende oppgangsår grunnlag for hele ni ynglinger i Snøhetta. I fjellområdene sør og nord for Dovrefjell er det få eller ingen tegn til oppgang i smågnagerbestandene, så det kom litt overraskende at det ble registrert yngling av fjellrev på Finse (3), i Blåfjella-Hestkjølen (2) og i Saltfjellet (2). I øvrige deler av landet har det ikke vært tegn til yngling. Totalt ble det verifisert 16 fjellrevkull og minimum 60 valper. I Sverige ble det registrert åtte ynglinger fordelt på Borgafjäll (6) og Helagsfjällen (2). Totalt ble det registrert 24 kull i Norge og Sverige til sammen. Alle områder med registrert yngling har intensiv støttefôring, og det ble registrert lite eller ingen gnagere i alle fjellområdene med unntak av Snøhetta. Dette kan det tyde på at et bedret fôringsregime med tett oppfølging av fôrautomatene kan gi effekt av støttefôring også i år uten smågnagere. Vi ser også at antall vinteraktive hi fortsatt øker i Sør-Norge I ...
|
|---|