| Summary: | In the SHIPMATE project, we have carried out measurements of a large number of pollutants and aerosol components at the Mt. Zeppelin observatory during 2014 and 2015, with focus on the summer period (April to September). The aims were 1) identification of the particulate matter (PM) contribution from ship emissions by source apportionment and 2) isolation of data records influenced by local ship emissions in order to preserve the usefulness of the observatory for regional trends of atmospheric constituents. A total of 8 potentially ship-influenced 3-day sampling intervals were found in the analysis of the wind direction record and the harbour calls from Ny-Ålesund (2014 and 2015). The local shipping pollution contributed significantly (≥50%) to the concentration levels of certain heavy metals such as Cu, Ni, Zn and Cd during the two summers. This is supported by the enrichment factors analysis. However, the influence of local pollution from shipping on the measurements carried out at the Mt. Zeppelin observatory is rather infrequent. I SHIPMATE‐prosjektet er det gjennomført målinger av en rekke forurensningskomponenter og aerosoler på Mt. Zeppelin observatoriet i løpet av 2014 og 2015. Målet for prosjektet var 1) å kartlegge hvor mye skipstrafikken bidrar til de observerte svevestøv‐nivåene og 2) identifisere tidsrom i eksisterende tidsserier som i betydelig grad er påvirket av lokale utslipp fra skipstrafikken. Det siste er viktig for at tidsserien skal kunne benyttes for å studere regionale trender for ulike forurensningskomponenter i atmosfæren. Basert på en vurdering av gunstig vindretning mot målestasjonen med samtidige skipsanløp til Ny‐Ålesund, er det identifisert alt åtte 3‐dagers episoder hvor utslipp fra skipsfart påvirker datagrunnlaget. I disse episodene bidro utslipp fra skipstrafikken med ca. 50% av konsentrasjoner av følgende tungmetaller: Cu, Ni, Zn og Cd. Disse resultatene understøttes av en berikelsesfaktoranalyse av prøvene. Forekomst av episoder hvor skipstrafikk påvirker målingene ved ...
|
|---|