| Summary: | Celem niniejszej pracy jest opis najważniejszych strategii, narzędzi oraz form motywowania pracowników. Badania zostały przeprowadzone na pracownikach firmy „Drew-Trans” zlokalizowanej w miejscowości Jurków koło Brzeska. Jej działania opierają się głównie na świadczeniu międzynarodowych usług transportowych samochodami ciężarowymi. W celu zebrania materiału badawczego sporządzono ankietę dotyczącą sposobów motywowania pracowników. Pozwoliła ona na zapoznanie się ze stosowanym tu obecnie systemem motywowania. Kwestionariusz umożliwił ponadto wysunięcie istotnych wniosków, które ukazały wady i zalety omawianego systemu. Obecnie firma stosuje zarówno materialne, jak i niematerialne narzędzia motywowania, z czego przeważają środki materialne, ponieważ sami pracownicy bardziej preferują nagrody pieniężne i wysokie wynagrodzenia, niż bodźce niematerialne. Jednakże przedsiębiorstwo „Drew-Trans” nie rezygnuje z niematerialnych sposobów motywowania, ponieważ motywują one do wydajniejszej pracy, a ich całkowity brak mógłby w dłuższym okresie czasu mógłby wpłynąć negatywnie na pracowników. The aim of this dissertation is to describe the most important strategies, tools and forms of workers’ motivating. Investigations were carried out on the „DREW-TRANS” firm’s empoyees which is situated in Jurków near Brzesko. Her activities are mainly based on the international transport services by using lorries. In order to collect a research material, there was prepared a survey which was concerned the ways of workers’ motivating. She permitted to acquaint with the motivating system which is applied here at present. In addition, this questionnaire allowed to draw an important conclusions which have shown advantages and disadvantages of that system. The company is appying both material and immaterial forms of motivating now, and there are prevailing financial tools, because the firm’s workers prefer prizes in money and high payment to immaterial incentives. However, „Drew-Trans” does not give up with immaterial ways to motivate, ...
|
|---|