| Summary: | Syftet med denna studie är att undersöka kulturell identitet, mer precist hur samiska barn uttrycker kulturell identitet.I bakgrunden beskrivs begreppen kultur, kulturell identitet och en sammanfattning om samer och sameskolorna i Sverige. Studien genomfördes vid sameskolan i Kiruna och barnen var i åldern 6-10 år. Eleverna fick till uppgift att göra teckningar över frågesällningarna; vad är en same och vad är en icke-same? Detta kombinerades med skriftliga och muntliga reflektioner. Materialet (teckningarna) analyserades med inspiration av en fenomenologisk forskningsansats. Resultatet visar att det framkommer tre olika teman i barnens bilder, platser, aktiviteter och personliga relationer.När jag ser alla barnens bilder tillsammans kan jag konstatera att skapande av kulturell identitet handlar om att skapa relationer. Relationer till platser och relationer till andra människor.
|
|---|