| Summary: | The present article contains a description of the way Pope John Paul II addressed the issue of the youth and their education throughout his apostolic ministry. The author first discusses the meaning of the period of youth in the life of a human person and points that the phenomenon of the World Youth Days instituted by John Paul II best shows the richness of youth culture. She then focuses on the need for an education that will enable young people to ‘win their lives,’ and puts forward the thesis that this kind of education is possible once the recommendations John Paul II continually gave during his pontificate are adopted by parents, teachers and educators. The recommendations in question refer to the essence of the educational process and focus on the implementation of the universal and Christian values in the lives of young people. The axiological approach to education proposed by John Paul II may preclude situations in which the precious gift of youth is wasted. In the course of the considerations the author discusses selected elements of integral education and stresses the need for including anthropological, psychological and didactic presumptions in the educational process so that the good will of everyone engaged in it is committed to its outcome. In her discussion of the educational program proposed by John Paul II the author focuses on the content of this agenda rather than on the forms its realization might assume or the institutions that may be responsible for it. The paper is intended to spread the rich teaching of John Paul II on the problems of the youth and, as such, it may be treated as a help for both young people and their educators. Translated by Dorota Chabrajska Publikacja jest próbą opisu miejsca młodych i ich wychowania w duszpasterskiej posłudze Jana Pawła II. Autorka zwraca uwagę na bogactwo młodości jako okresu życia oraz na fenomen Światowych Dni Młodzieży, a także na potrzebę takiego wychowania młodych, które pozwali im w przyszłości „wygrać życie”. Podkreśla przy tym, że w procesie wychowawczym należy realizować wskazania Jana Pawła II. Dotyczą one istoty wychowania oraz uniwersalnych i chrześcijańskich wartości. Zalecenia wychowawcze Jana Pawła II przeciwstawiają się nagminnemu dziś marnowaniu cennego daru młodości i człowieczeństwa młodych. Autorka przybliża wybrane elementy integralnego wychowania osoby i wskazuje na potrzebę przyjęcia w procesie wychowawczym założeń antropologicznych, psychologicznych i dydaktycznych, które pozwolą na zaangażowanie w ten proces dobrej woli wszystkich, którzy w nim uczestniczą. Artykuł prezentuje w zarysie oparty na wartościach uniwersalnych program wychowawczy Jana Pawła II i odnosi się przede wszystkim do treści tego programu, nie proponując konkretnych form ani miejsc jego realizacji. Popularyzując nauczanie Jana Pawła II dotyczące młodzieży i jej wychowania, autorka podpowiada, jak sami młodzi oraz ich nauczyciele i wychowawcy mogą przyczyniać się do należytego zagospodarowania daru młodości.
|
|---|