Njohjet përforcuese dhe njohjet reduktuese si faktorë motivues në arritjet shkollore

• Main Authors: Zenuni, Anita, Vehapi, Shemsedin
• Format: Article in Journal/Newspaper
• Language: unknown
• Published: Kolegji AAB 2013
• Subjects: Motivim; Angazhim; Nxënës; Arritje shkollore; Vetë-besimi; Vlerësimi i shkollës; Planifikimi; Menaxhimi i të mësuarit; Këmbëngulja; Vetë-sabotimi; Mosangazhimi; Dy; Mosha; sami
• Online Access: https://dspace.aab-edu.net/handle/123456789/197

Ky hulumtim shqyrton një model multidimensional të motivimit dhe angazhimit të nxënësit. Përmes këtij modeli kuptohen nivelet e zhvillimit të faktorëve që pasqyrojnë rritjen e motivimit (dimensionet përforcuese) dhe ato që reflektojnë motivim të reduktuar (dimensionet reduktuese) te nxënësit. Hulumt...